تبلیغات
آموزش درس عربی - کارعملی دانش آموزان در درس عربی

کارعملی دانش آموزان در درس عربی

این سوال مطرح می شود که کارعملی عربی در پایه هفتم و هشتم به چه صورت می بایست باشد ؟ 

آیا می توان ازدانش آموزان خواست که داستان نویسی داشته باشند ؟ یا مکالمه و یا نمایش ؟ یا حتی ساخت  وسایلی که بتوان آنها را علاوه بردرس عربی به دیگر دروس نیز ارجاع داد ؟ یا ساخت پاورپورینت و.... 


و یا تهیه پوسترهای آموزشی و فلش کارت ها و... 


به همین منظور برآن شدم تا چگونگی کارعملی درس عربی را از زبان استاداشکبوس بشنویم . برای دریافت فایل صوتی کارعملی می توانید بر روی تصاویر زیر کلیک نمایید . 

فایل صوتی کارعملی شماره یک 


ما از دانش آموزان ساختن نخواستیم . حال دبیری میگوید من یک ساعت وقت اضافه دارم یا بچه های من تیزهوشند یا به هر دلیل ، این بچه های من قادر هستند که یک سری کارها انجام دهند و من خودم مایلم به هر دلیلی ( ساعت اضافی یاهرچه که هست ) می خواهم کاری فراتر از کتاب انجام دهم که ما گفتیم : خب . اگر چنین دبیری هست می تواند برود سراغ نمایش ؛ مکالمه . این بچه ها بیایند دوبه دو باهم صحبت کنند؛ سرود اجرا کنند ، نمایش . یعنی تو این  فضاهای مهارت های زبانی باشند . نیاید بچه را بفرستد نجاری ؛ آهنگری . یک سری کارهایی انجام شود ، خانواده ناراحت باشند . بگویند که آخر کار الکتریکی یا صنعتی چه ربطی به آموزش عربی دارد ؟ تو این فضاها بیفتد . 




فایل صوتی کارعملی شماره دو 





بعد من عرض کردم این دانش آموزان می آیند باهم صحبت می کنند . مکالمه می کنند . من نمونه دیدم منطقه 8تهران خانمی این کار را انجام داد و برای دیدن رفتم . این دانش آموزان وقتی باهم تکلم می کردند بیشتر جملاتی که به کار می بردند غلط بود . مثلا هذان أخوانی . دبیر حق ندارد صحبت آنان را قطع کند و بگوید هذان أخوای  . این طفلک کلاس هفتم است . اصلا اینها را نمی داند . چه می داند که أخوانی غلط است ؟ نون باید حذف شود . یا می آید می گوید : هذا طلابٌ  . ما که از بچه ها اینها را نخواستیم . این بچه ساختار یاد نگرفته . ما کاربرد نخواستیم . ما ترجمه فارسی به عربی نخواستیم . حالا دارد این کار را انجام می دهد ،اینجا دیگر نباید از بچه ها ما ایراد بگیریم ؛ سخت بگیریم . باید اجازه دهیم که اینها یک کار شاداب و پرتحرکی را در کلاس انجام دهند ؛ تشویق کنیم و آخرش اشاره کنیم که بچه ها ! این جملات بسیار خوب بود . یک سری ایرادهای صرفی ، نحوی ؛ دستوری دراین صحبت ها بود اما حق با شما است . من ایراد نمی گیرم چون شما تازه سال اول هستید ، تو آموزش اینها را یاد نگرفتید . کم کم می روید بالاتر با ساختارهای زبان بهتر آشنا می شوید .

ولی اینکه من اشاره کردم ، می گوید هذا طلاب ، ایراد نگیرد ؛ نه اینکه این را بهش آموزش بدهیم و بگوییم هذا طلاب درست است . مثالی فقط بود که دراین قسمت اگر شما چنین کاری انجام دادید (نمایش ؛ سرود؛ مکالمه ) دیگر نباید بچه ها را اذیت کنید . اگر قرار باشد که شما وارد این بحث شوید ، اگر بچه مثلا صحبت می کند و 50 کلمه می گوید شما باید 200 مرتبه این حرف بچه ها را قطع کنی . هر لحظه باید اصلاح کنی چون این مهارت جزء اهداف ما نیست  واگر بخواهد به کار ببرد قطعا بیشترجملاتی هم که به کار می برد نادرست است . 

خب دبیر تذکر می دهد که بچه ها این جملاتی که به کار رفت ایراداتی در آن بود . ان شاء الله کم کم و به تدریج این ایرادها هم برطرف می شود . 





موضوع: آموزش عربی پایه هشتم، کتاب عربی هفتم چاپ 93، کتاب عربی هشتم .، آموزش پایه هفتم،
[ پنجشنبه 13 شهریور 1393 ] [ ساعت 18 و 03 دقیقه و 36 ثانیه ] [ خ آمنه آقایی ]