تبلیغات
آموزش درس عربی - آنچه دانش آموز علوم تجربی پایه دهم باید بداند

آنچه دانش آموز علوم تجربی پایه دهم باید بداند

دانش اموز پایه دهم در درس عربی لازم است تا آخر سال این مطالب را بیاموزد : 

1- مروری بردانسته ها در متوسطه اول  ( فعل ماضی و مضارع . فعل امر و نهی فقط در دوم شخص مفرد و دوم شخص جمع . فعل معادل ماضی استمراری . فعل ماضی و مضارع منفی و فعل مستقبل . ترجمه صفت و مضاف الیه در ترکیبات وصفی اضافی درون جمله . اسم های اشاره . اسمهای مفرد مثنی وجمع و مذکر و مونث . ضمایر در قالب ترجمه . کلمات استفهامی . چند رنگ و روزهای هفته و اعداد یک تا دوازده به شکل اصلی و ترتیبی و ساعت به شکل کامل و ربع و نیم و یک ربع مانده به .... و وزن کلمات  ) 

2- بحث اعداد یک تا صد و اینکه آنچه شمارش شده معدود نام دارد . در این درس دانش آموز علوم پایه هیچگونه مطابقتی از عدد و معدود نخواهد خواند و اصلا در باره معدود از او سوالی خواسته نشده . بنابراین هدف فقط شناخت عدد و ترجمه صحیح آن است و حفظ اعداد یک تا صد . و در اعداد ترتیبی فقط تا بیست . 

3- آشنایی با اشکال افعال در دروس 3 و 4 
در این دروس تنها مطلب جدیدی که وجود دارد فعل های امری هستند که بدون همزه برای دانش آموز به کار می روند . مثل تَعَلَّم : یاد بده  / کاتِب : نامه نگاری کن / تجاهَل: خود را به نادانی بزن /عَلِّم : یاد بده  
و البته ممکن است برخی از این امرها با سوم شخص جمع در ماضی اشتباه شوند در ترجمه که لازم است در وقت امتحان داخل جمله قرار بگیرند . مانند : هم عَلَّموا  . عَلِّموا أنتم 
شاید برخی بگویند پس چرا در کتاب درون جمله واقع نشده ؟ پاسخ این است که برخی تمرینات در کتاب فقط جهت تثبیت امر آموزش آورده شده . از آنجایی که تمارین در کلاس و به شکل گروهی و زیر نظر مستقیم دبیر حل می شود و تصحیح بنابر این دانش آموز فرصت یادگیری و حل تمارین را جهت تثبیت خواهد داشت . 

4 - آشنایی با جمله اسمیه و فعلیه و ارکان آن  . ( در این آموزش دانش آموز علوم پایه وارد مبحث اعراب نمی شود . و فقط لازم است که فاعل  و مفعول و مبتدا و خبر و مضاف الیه و صفت را تشخیص دهد . او حتی با انواع فاعل و خبر هم آشنا نمی شود . ) 

5 - آموزش فعل معلوم و مجهول در حد شناخت و تشخیص و ترجمه در عبارات ( دانش آموز علوم پایه نائب فاعل و انواع آن و اعراب آن را نمی خواند و از او هم خواسته نمی شود ) 

6 -  حروف جر در معانی مختلف و تشخیص جار و مجرور در عبارات . در این درس اشاره ای به خبر  در شکل جارو مجرور شده که به نظرم خیلی طبیعی است اشاره به این امر . چرا که دانش آموز در سوال ( عیّن المحلّ الإعرابی ) باید بتواند خبری را که به شکل جارو مجرور آمده است را تشخیص دهد . مثال : 

حقیبةٌ جمیلةٌ علی الکرسیّ  . در اینجا علی الکرسی را باید بنویسد خبر 

رأیتُ حقیبةً جمیلةً علی الکرسیّ .  و در اینجا علی الکرسی جارومجرور است مطابق آنچه در کتابش آمده . 

7- شناخت اسم فاعل و مفعول و مبالغه در دو شکل و توانایی ترجمه آنها . دانش آموز شکل فاعل و مفعول را در پایه نهم یاد گرفته . بنابراین در این درس فقط با اسم مبالغه و اسم فاعل و مفعولی آشنا می شود که از افعال چند حرفی به دست می آیند . مانند مُعَلِّم .  مُتِعَلِّم و .... 

و مابقی موارد کتاب می شود فن ترجمه . فنون ترجمه می بایست در ترجمه به کار گرفته بشوند. 

 حالا این دانش آموزان چه چیزی را برای آموزش خواستارند ؟ به نظر می رسد بحث اصلی برگشته بر روی شکل افعال . از آنجایی که ............. 





موضوع: عربی پایه دهم . رشته علوم پایه، دانش افزایی دبیران عربی،
[ سه شنبه 2 آذر 1395 ] [ ساعت 07 و 08 دقیقه و 55 ثانیه ] [ خ آمنه آقایی ]