تبلیغات
آموزش درس عربی - مطالب خ آمنه آقایی

تکلیف نوروزی عید 96

بارها و بارها تأکیدمان بر این بوده که عربی با ادبیات فارسی گره خورده و مأنوس گشته و شاعران پارسی گوی ایران زمین در اشعار خود از زبان عربی بهره ها برده اند . ولکن در عمل شاید این تصویر در ذهن دانش آموزان ما هنوز جای خود را نگشوده است . 

لذا برآن شدم تا تکلیف نوروزی را جستجویی بر همین اساس قرار دهم . جستجویی دو بیتی از ملمعات . ملمعاتی که کلمه به کار رفته در آن حتما در کتاب درسی دانش آموز آمده باشد . 


تکلیف نوروزی شما عزیز دل 


صنعت تلمیع آن است که یک شعر یا سروده در دو زبان و یا گاه بیشتر سروده  شده باشد  و به شعری که به این روش سروده شده باشد شعر ملمّع می گویند .

تکلیف شما :

با مراجعه به کتب شاعران ایرانی 2 بیت ملمّع بنویسید که در آن کلمات خوانده شده در کتابتان به کار رفته باشد .

مثال :

مفتاح شو ، مفتاح شو ، مفتاح را دندانه شو        ( کلمه مفتاح به معنای کلید )

امروز خندان آمدی ، مفتاح زندان آمدی               (کلمه مفتاح به معنای کلید )

نوح تویی روح تویی فاتح و مفتوح تویی           (کلمه فاتح به معنای گشاینده و مفتوح به معنای گشوده شده)

 

نکات مهم در نوشتار :

1-     ابیات در یک مقوای  a4  رنگی نوشته شود .

2-     با حاشیه مناسب طراحی شده باشد .

3-     خوش خط و خوانا باشد .

4-     تکرار اشعار و فی الواقع کپی اشعار از یکدیگر باعث کسر نمره مستمر می شود .

5-     منبع و مأخذ استفاده شده حتما در پایین برگه قید شود . ( نام کتاب . صفحه . بخش و...)

6-     کلمه عربی  به کار رفته در شعر حتما ترجمه شود .

 





موضوع: خبر نامه ، نمونه سوال عربی پایه هفتم، نمونه سوال عربی پایه هشتم، نمونه سوال عربی پایه نهم، آزمون پایه دهم . علوم پایه، آزمون پایه دهم . علوم انسانی،
[ چهارشنبه 25 اسفند 1395 ] [ ساعت 23 و 10 دقیقه و 35 ثانیه ] [ خ آمنه آقایی ]

دعای تحویل سال همراه با دهمی ها

Image result for ‫سال خروس‬‎


یا مقلّب القلوب و الأبصار  ؛ یا مُدبّر اللیل و النهار 

یا مُحوّل الحول و الأحوال  ؛ حَوِّل حالَنا إلی أحسن الحال 


چه خوب است که دانش آموز پایه دهم ما بتواند کلمات مقلّب و مدبّر و محوّل و حوّل را بر اساس آنچه خوانده است ترجمه کند هم اینک . 

و این ترجمه و فهم دعای تحویل سال بسیار زیباتر است از اینکه بگوید : 

مقلّب : اسم . مفرد . مذکر . مشتق ( اسم فاعل از ثلاثی مزید ) و ....  . منادای مضاف و... 
و........
و....
حَوِّل : فعل امر . مبنی علی السکون . للمخاطب و.....  . فعل و فاعله أنت مستتر 

به راستی ای کاش در سال جدید کمی تحویل و دگرگونی در حالمان باشد و در تعلیممان . و بدانیم کتاب درسی خاص دانش آموز است نه معلم و کلاس جای قدرت نمایی منِ دبیر برای اطلاعات و دانشم نیست . 

عزیز دانش آموزم 

امیدوارم واپسین روزهای سال نود و پنجت به بهترین حالات به پایان برسد و سال نود و شش برایت سالی پر از موفقیت و رسیدن به آرزوهای خوبت باشد . 
 




موضوع: عربی پایه دهم . رشته علوم پایه، عربی پایه دهم . رشته انسانی، خبر نامه ،
[ چهارشنبه 25 اسفند 1395 ] [ ساعت 23 و 00 دقیقه و 38 ثانیه ] [ خ آمنه آقایی ]

آزمون درس پنجم از عربی دهم

باتوجه به اینکه این درس بین رشته انسانی و علوم پایه مشترک می باشد بنابراین یک نمونه سوال برای هردو رشته طراحی شده است . 

برای دانلود فایل پی دی اف بر روی تصویر زیر کلیک کنید . 

Image result for ‫دهم‬‎




موضوع: آزمون پایه دهم . علوم انسانی، آزمون پایه دهم . علوم پایه،
[ یکشنبه 15 اسفند 1395 ] [ ساعت 18 و 46 دقیقه و 16 ثانیه ] [ خ آمنه آقایی ]

فیلمی از تدریس درس 8 پایه هشتم با حضور همکار منطقه 1

آن روز وقتی قرار شد همکار محترممان بیایند مدرسه ؛ شاید اصلا فکرش راهم نمی کردند که با سردرد از مدرسه مان بروند . 3 تا کلاس پشت سرهم . در اولی تدریس درس 8 و دومی با تدریس دانش آموزان هفتم و سومی هم کلاس نهمی ها . و سروصدای کلاس ها و ... 

این درس قبلا در یک کلاس دیگر و در حضور مدیر ومعاون تدریس شده بود اما این کلاس به علت برنامه های مدرسه عقب افتاده بود . 

آن روز از دانش آموز خوبم خانم جعفری خواستم چند تا عکس بگیرند که مهمانمان هم در عکس باشند و یادگاری از همراهی کردن ایشان . بعد در منزل و وقت ریختن فایلها بر روی لب تاب متوجه فیلم گرفتنشان هم شدم و چقدر خوشحال شدم از این موضوع . فاطمه جان دست مریزاد . 

این فیلم با حجم 233 مگابایت به 63 کاهش پیدا کرده . کاهش حجم بیشتر از این فیلم را خیلی ناقص می کرد به لحاظ کارایی . 

برای دریافت فیلم بر روی تصویر کلیک نمایید . البته یاداوری میکنم که تصویر مربوط به تدریس اولیه بوده نه این کلاس . 




Image result for ‫عش عصفور فی المزرعة کرتونی‬‎





موضوع: یادگیری . روش های تدریس . طرح درس، آموزش عربی پایه هشتم، کتاب عربی هشتم .،
[ یکشنبه 15 اسفند 1395 ] [ ساعت 00 و 27 دقیقه و 45 ثانیه ] [ خ آمنه آقایی ]

تدریس دروس هفتم توسط دانش آموزان

گاهی اوقات بهتر است که تدریس را برعهده دانش آموزان گذاشت . آن هم نه یک گروه بلکه دو گروه درسی در رقابت با یکدیگر و سپس نقد و نظر دوستانشان در کلاس . 

یعنی که گاهی بایدبه دانش آموزان مطالبی غیر از آنچه در کتاب درسی آمده است هم یاد داد . چگونه کلاس داری . دیدن زحمات دبیران در حین تدریس خودشان . چگونه نقد کردن کار یکدیگر . همیاری و همکاری در کل گروه و .... 










و در این میان لازم است که به برخی از گروه ها یادآور شوم عدم مشارکت یک دانش آموز در گروه دلیل بر خوب بودن بقیه افراد گروه نیست . بلکه نشانه ضعف آن گروه درسی است . امیدوارم در دیگر کارها رعایت شود . 




موضوع: آموزش پایه هفتم ، ویژه دانش آموزان،
[ شنبه 14 اسفند 1395 ] [ ساعت 20 و 11 دقیقه و 05 ثانیه ] [ خ آمنه آقایی ]

آزمون ترجمه در متوسطه اول . اسفند ماه 95

این آزمون فقط بخش ترجمه را در بردارد . 

آزمون پایه هفتم از دروس 5 . 6 . 7 . 8 می باشد . 

و آزمون پایه های هشتم و نهم از دروس 6 . 7 . 8  است . 

برای دریافت فایل هر آزمون بر روی تصویر مربوط به آن کلیک نمایید . 


Image result for ‫هفتم‬‎






Image result for ‫هشتم‬‎







Image result for ‫نهم‬‎





موضوع: نمونه سوال عربی پایه نهم، نمونه سوال عربی پایه هشتم، نمونه سوال عربی پایه هفتم،
[ شنبه 14 اسفند 1395 ] [ ساعت 19 و 50 دقیقه و 23 ثانیه ] [ خ آمنه آقایی ]

آموزش درس 8 پایه هشتم ( الاعتماد علی النفس )

وقتی کلاس موضوعی درس هفتم برگزار شد اصلا به ذهنم هم خطور نمی کرد که یک بار دیگر بخواهم تدریسی را با شیوه ای جدید در برنامه کلاس موضوعی داشته باشم . 

اما ... گزارش نویسی و عدم حضور مدیریت و معاونت در کلاس درس علتی شد برای تدریس مجدد با شیوه ای دیگر . 

این بار اما تدریس را با تلفیقی از نمایش تصویری و مشارکتی و بازیگران کاغذی و فلش کارتهای واژه ها و مفاهیم صرفی و اخلاقی به اتمام رساندیم . 

بازخوردی که گرفته شد از دانش آموزان و مدیریت و معاونت محترم مدرسه ؛ مؤید کاربردی بودن روش و موفقیت بود . و این همه را مدیون خدایی هستم که توانایی تدریس و عشق به آموزش را در وجودم نهادینه کرد و بعد از آن دانش آموزانی که همواره مشارکتشان انگیزه ای در ادامه راهم بوده است . 


نمایی کلی از تخته کلاس بعد از تدریس 


عروسک های کاغذی و صاحب المزرعة و جیرانه 


تدریس واژه ها با فلش کارت ها 


حضور مدیریت و معاونت محترم در کلاس درس 




الجاراتُ یَجلِسنَ علی الیسار 


الجیرانُ یَجلِسونَ علی الیمین 

اینها چرا این همه بزرگ شدند . قرار نبود تصویرش بزرگتر از مابقی بشود هان 



این هم دو هنرمند اصلی 
رهاخانم و محدثه خانم مبارک باشد جایزه تان 

البته قرار شد خودشان که بزرگ شدند اصل این ماشین ها و مدل جدیدش را بخرند .  



و این هم روزنامه دیواری کل درس و مفاهیم صرفی درس 8 





موضوع: یادگیری . روش های تدریس . طرح درس، آموزش عربی پایه هشتم،
[ چهارشنبه 27 بهمن 1395 ] [ ساعت 22 و 41 دقیقه و 12 ثانیه ] [ خ آمنه آقایی ]

ترکیبات

درخصوص سوالی که یکی از بازدید کنندگان پرسیده بودند 

ترکیب اضافی به دو حالت است . ترکیب لفظی .ترکیب معنوی 

اضافة لفظى‌:

 اضافة یك‌ صفت‌ شبیه‌ به‌ فعل‌ (اسم‌ فاعل‌، اسم‌ مفعول‌ و صفت‌ مشبهه‌) را كه‌ بر زمان‌ حال‌ یا آینده‌ و بر دوام‌ و استمرار دلالت‌ كند - و به‌ تعبیر نحویان‌ شبیه‌ به‌ فعل‌ مضارع‌ باشد -به‌ معمول‌ خود اضافة لفظى‌ نامیده‌اند، مانندِ: ضارب‌ُ زید½، مضروب‌ الاب‌ و حسن‌ الوجه‌ 

در اینگونه ترکیبات مضاف میتواند ال یا تنوین بگیرد . 
دستورنویسان‌ جواز دخول‌ حرف‌ تعریف‌ «ال‌» بر مضاف‌ را در اضافة لفظى‌ به‌ 5 مورد محدود كرده‌اند: 1. مضاف‌ٌالیه‌ حرف‌ تعریف‌ «ال‌» داشته‌ باشد؛ 2. مضاف‌ٌالیه‌ به‌ كلمه‌ای‌ كه‌ «ال‌» دارد، اضافه‌ شده‌ باشد، مثل‌ الضارب‌ُ رأس‌ِ الجانى‌؛ 3. مضاف‌ٌالیه‌ خود به‌ ضمیری‌ اضافه‌ شده‌ باشد كه‌ مرجع‌ آن‌ «ال‌» گرفته‌ باشد، مثل‌ الودُّ انت‌ِ المستحقةُ صَفوِه‌؛ 4. مضاف‌ مثنى‌ باشد؛ 5. مضاف‌ جمع‌ باشد (ابن‌ هشام‌، اوضح‌، 3/92-97؛ ابن‌ عقیل‌، 2/47)؛ آنان‌ در مواردی‌ چون‌ ضارب‌ُ زید½ كه‌ مضاف‌ٌالیه‌ یك‌ اسم‌ خاص‌ است‌، افزودن‌ حرف‌ تعریف‌ را جایز نمى‌دانند؛


واما در اضافه معنوی 

در اضافة معنوی‌ مضاف‌ و مضاف‌ٌالیه‌ كاملاً به‌ هم‌ پیوسته‌اند و جدایى‌ آنها بجز در شرایطى‌ خاص‌ (نك: زمخشری‌، 42؛ ابن‌ یعیش‌، 3/19-20؛ ابن‌ انباری‌، 2/427-436؛ نمر، 80 -96) امكان‌پذیر نیست‌ و به‌ همین‌ سبب‌، هر كلمه‌ای‌ كه‌ مضاف‌ را وصف‌ مى‌كند، پس‌ از مضاف‌ٌالیه‌ قرار مى‌گیرد، مثل‌ كتاب‌ُالله‌ِ العزیزُ (بلاشر، 323 ؛ نیز نك: آذرنوش‌، 1/78-79). در این‌ نوع‌ اضافه‌، مضاف‌ هرگز حرف‌ تعریف‌ «ال‌» نمى‌پذیرد (سیبویه‌، 1/199؛ آذرنوش‌، 1/49). اما كوفیان‌ معتقدند درصورتى‌ كه‌ مضاف‌ اسم‌ عدد باشد، مى‌تواند «ال‌» بگیرد و تركیبهایى‌ نظیر: الثلاثة اثواب‌ِ را درست‌ دانسته‌اند (نك: استرابادی‌، 2/216). 
در شكلهای‌ مثنى‌ و جمع‌ سالم‌، حرف‌ نون‌ حذف‌ مى‌گردد، به‌ نحوی‌ كه‌ گوینده‌ مى‌تواند به‌ آسانى‌ از مضاف‌ عبور كرده‌، مضاف‌ٌالیه‌ را تلفظ كند، مثل‌ ابنا الملك‌ِ (به‌ جای‌ِ ابنان‌ِ الملك‌) و بنو الملك‌ِ (به‌ جای‌ بنون‌ الملك‌) (نك: ابن‌ هشام‌، همان‌، 325-326). 
برخى‌ دستورنویسان‌ با در نظر گرفتن‌ معنا، اضافة معنوی‌ را به‌ 10 نوع‌ تقسیم‌ كرده‌اند: 1. اضافة ملكى‌، مثل‌ كتاب‌ زید؛ 2. اضافة استحقاق‌، مثل‌ باب‌ الدار؛ 3. اضافة جنس‌، مثل‌ ثوب‌ خز؛ 4. اضافة تخصیص‌، مثل‌ بسم‌الله‌؛ 5. اضافة تشریف‌، مثل‌ بیت‌الله‌ (دربارة اضافة اسم‌ به‌ لفظ جلالة «الله‌»، نك: ثعالبى‌، 400-401)؛ 6. اضافة اشاری‌، مثل‌ كاتبى‌؛ 7. اضافة كل‌ به‌ جزء، مثل‌ عبد بطنه‌؛ 8. اضافة تبعیض‌، مثل‌ نصف‌ المال‌؛ 9. اضافة موصوف‌ به‌ صفت‌، مثل‌ صلاة الاولى‌؛ 10. اضافة صفت‌ به‌ موصوف‌، مثل‌ «وَ اَنَّه‌ُ تَعالى‌ جَدُّ رَبَّنا...» (جن‌/72/3) (= ربنا الجد) (ابوحیان‌، تذكرة...، 488-489). 


امیدوارم که این خواننده عزیزپاسخ سوال خود را گرفته باشد . 






موضوع: دانش افزایی دبیران عربی، عمومی،
[ پنجشنبه 21 بهمن 1395 ] [ ساعت 17 و 29 دقیقه و 04 ثانیه ] [ خ آمنه آقایی ]

آزمون های عملکردی درس عربی مقطع متوسطه اول

برگزاری آزمون عملکردی با اهداف از قبل تعیین شده به شکل اپن بوک

اهداف این آزمون

1- آشنایی دانش آموزان با نحوه خواندن و تفکر در مطالب ریز
2- بالا بردن دقت آنان
3- تفکر در مفاهیم ارزشی
4- تفکر در واژه ها با یافتن کلمات هم معنا یا هم مفهوم

آپلود عکس



سوال همکاران : 
خانم شریف: سلام خانم آقایی عزیز،بسیار عالی بود. دست مریزاد.

فقط در ارتباط با سوال 11 پایه هشتم و نهم با توجه به اینکه دانش آموزان ساختار جمله واجزاء آن را نیاموخته اند جایز است که به این شکل سوال داده شود؟ اختلاف نظری در این خصوص بین همکاران وجود دارد خواستم نظر شما را هم بدانم.سپاسگزارم.

 

پاسخ خانم آفایی:  با توجه به اینکه دانش آموز در پایه دهم به یکباره با این شکل سوال روبرو می شود و در حالیکه هنوز جمله را هم یاد نگرفته بهتر است در آزمونهای این چنینی که هم داخلی و هم اپن بوک است و هم فرصت یادگیری برایشان مهیا است، آشنا بشوند.

واقعیت این است که پایه دهم اثرات منفی خودش را روی متوسطه اول هم گذاشت. البته متاسفانه

آپلود عکس

ما همیشه , همه جا در حال ارزشیابی هستیم .ارزشیابی خودمان . دیگران . رفتارمان . درسمان و...


جهت دریافت هریک از آزمون ها در پایه های هفتم (دروس 1-5)  . هشتم و نهم ( دروس 1 -6 )بر روی گزینه مربوط به آنها کلیک نمایید . 

استفاده از این آزمون تنها در کلاس های درس مجاز بوده و جهت بارگذاری در کانال ها می بایست با یک مقدمه کوتاه به وبلاگ نویسنده ارجاع داده شود . 









آپلود عکس




موضوع: نمونه سوال عربی پایه نهم، نمونه سوال عربی پایه هشتم، نمونه سوال عربی پایه هفتم،
[ شنبه 16 بهمن 1395 ] [ ساعت 10 و 26 دقیقه و 04 ثانیه ] [ خ آمنه آقایی ]

تدریس درس 2 عربی انسانی پایه دهم . عدد و معدود

خیلی قبل از این تاریخ می بایست این فایل به علاوه فایل تدریس متن آن روی وبلاگ بارگذاری می شد . اما متاسفانه .... 

به دلیل حجم بالای فیلم مجبور شدم که 

اولا از فیلم برش بدهم 

دوما حجم را به 32 مگابایت برسانم و بعد بافشرده سازی به 25 مگابایت تا دانلودش راحت تربشود هرچند که از کیفیت فیلم کاست . 

برای دانلود فیلم بر روی تصویر کلیک نمایید . 


دربحث اعداد و معدود آنها دانش آموز : 

رشته علوم پایه  :  کافی است که بتواند آنها را به شکل صحیح ترجمه کند و بنویسد ( اعداد را) 

رشته علوم انسانی : علاوه بر اینکه عدد را بشناسد و درست بخواند و بنویسد و ترجمه کند می بایست بداند که معدود اعداد 3 - 10 جمع است  . و معدود مابقی اعداد مفرد می آید . عدد 1 و2 هم که قانون خودشان را دارند و اصلا برای این تعداد نیاز به عدد نیست . چرا که وقتی می گوییم کتابان یعنی دوتا کتاب . وقتی می گوییم کتاب یعنی یک کتاب و عددی که برای اینها میاد بیشتر برای تاکید روی آنها است . 






باتوجه به این اشعار میتوانید بگویید عدد مائة به چه معنایی است ؟ 

درون سینه ام صد آرزو مرد


گل صد آرزو نشکفته پژمرد


دلم بی روی او دریای درد است


همین دریا مرا در خود فرو برد



.........................................................

دمی با دوست در خلوت به از صد سال در عشرت

من آزادی نمی‌خواهم که با یوسف به زندانم






موضوع: عربی پایه دهم . رشته علوم پایه، عربی پایه دهم . رشته انسانی، یادگیری . روش های تدریس . طرح درس،
[ دوشنبه 11 بهمن 1395 ] [ ساعت 22 و 21 دقیقه و 31 ثانیه ] [ خ آمنه آقایی ]

کلاس درس موضوعی با عنوان بازی و نمایش پایه هشتم

وقتی تصمیم گرفتم این بار کلاس موضوعیم را به موردی غیر از درس های کلیشه ای اختصاص بدهم و درس را درقالب بازی و نمایش دربیاورم اصلا فکرش هم نمی کردم که دختران گلم محدثه و رها اینطوری سنگ تمام بگذارند . 

قبل از هرتوضیح دیگری به این دوتا عزیز یک خداقوت میگویم و آرزوی موفقیت و سلامتیشان را دارم . 

اما امروز ما دیدنی بود . پراز شور ونشاط . بازی و تفریح و خنده و آموزش 


واما کلاس موضوعی ما 

آموزش درس 7 عربی هشتم که درقالب نمایش اجراشد و عروسکهای زیبایی که محدثه خانم عزیز زحمت تهیه شان را کشیده بود . 



برای دریافت یک فیلم کوتاه از نمایش بچه ها بر روی تصویر بالا کلیک نمایید .  




وبعد از اجرای نمایش 

ارائه کارتهایی که جملات فارسی روی آن نوشته شده بود و پیدا کردن کلمات عربی آنها از کوهی از کارتهای درست شده توسط دانش آموزان مدرسه 



و درنهایت چهار گروه برنده که در پیداکردن جملات رتبه اول تا چهارم را کسب کردند . 







 و در انتهای زنگ کلاس تلاش دسته جمعی دانش آموزان برای نظافت کلاس و مرتب کردن وسایل واقعا دیدنی بود و چه لذتی داشت این همیاری و همکاری 

امروز شماها عالی بودید . به بودنتان و اینکه دبیرتان هستم افتخار میکنم . 








موضوع: یادگیری . روش های تدریس . طرح درس، آموزش عربی پایه هشتم، کتاب عربی هشتم .،
[ یکشنبه 10 بهمن 1395 ] [ ساعت 17 و 41 دقیقه و 00 ثانیه ] [ خ آمنه آقایی ]

کتاب راهنمای معلم عربی پایه دهم

این کتاب بر روی سایت دفتر تالیف بارگزاری شده است . به همکاران عزیز اکیداً توصیه می شود که بخش های مختلف این کتاب ارزشمند را مطالعه نمایند .  

برای دریافت فایل کتاب بر روی تصویر زیر کلیک نمایید . 





موضوع: عربی پایه دهم . رشته علوم پایه، عربی پایه دهم . رشته انسانی، فایل کتب و تصاویر عربی،
[ دوشنبه 4 بهمن 1395 ] [ ساعت 20 و 43 دقیقه و 33 ثانیه ] [ خ آمنه آقایی ]

آزمون عملکردی عربی پایه دهم رشته علوم پایه . دروس 1 - 5

شکل جدیدی از آزمون ها 

این آزمون باتوجه به اهدافی که دبیر در نظر می گیرد می تواند با سوالاتی متفاوت طراحی شود . 

نکات مهم در این آزمون : 

این آزمون ها به شکل اپن بوک یا کتاب باز برگزار می شود . 

مفاهیم اصلی آزمون برای دبیر کاملا مشخص است . 

دانش آموزان با ورق زدن برگهای کتاب درسی مفاهیمی را که قبلا به آنها خیلی توجه نداشته اند را اکنون با دقت نظر بیشتری دنبال می کنند . 

با استفاده از این روش آزمون در واقع نگاه دانش آموزان را به چگونه یادگرفتن تغییر می دهیم . 

جهت دانلود این نمونه سوال بر روی تصویر کلیک نمایید . 

استفاده از این نمونه سوال در کلاس های درس آزاد می باشد و جهت بارگزاری بر روی وبلاگ ها یا فضاهای مجازی لازم است با ذکر مقدمه ای کوتاه به منبع اصلی یعنی وبلاگ نویسنده ارجاع داده شود . استفاده از این آزمون در کتب کار غیر قانونی است . 

Image result for ‫آزمون عملکردی‬‎





موضوع: آزمون پایه دهم . علوم پایه،
[ شنبه 25 دی 1395 ] [ ساعت 08 و 50 دقیقه و 11 ثانیه ] [ خ آمنه آقایی ]

آزمون عملکردی عربی پایه دهم رشته انسانی . دروس 1 -5

شکل جدیدی از آزمون ها 

این آزمون باتوجه به اهدافی که دبیر در نظر می گیرد می تواند با سوالاتی متفاوت طراحی شود . 

نکات مهم در این آزمون : 

این آزمون ها به شکل اپن بوک یا کتاب باز برگزار می شود . 

مفاهیم اصلی آزمون برای دبیر کاملا مشخص است . 

دانش آموزان با ورق زدن برگهای کتاب درسی مفاهیمی را که قبلا به آنها خیلی توجه نداشته اند را اکنون با دقت نظر بیشتری دنبال می کنند . 

با استفاده از این روش آزمون در واقع نگاه دانش آموزان را به چگونه یادگرفتن تغییر می دهیم . 

جهت دانلود این نمونه سوال بر روی تصویر کلیک نمایید . 

استفاده از این نمونه سوال در کلاس های درس آزاد می باشد و جهت بارگزاری بر روی وبلاگ ها یا فضاهای مجازی لازم است با ذکر مقدمه ای کوتاه به منبع اصلی یعنی وبلاگ نویسنده ارجاع داده شود . استفاده از این آزمون در کتب کار غیر قانونی است . 


Image result for ‫آزمون عملکردی‬‎




موضوع: آزمون پایه دهم . علوم انسانی،
[ شنبه 25 دی 1395 ] [ ساعت 08 و 36 دقیقه و 25 ثانیه ] [ خ آمنه آقایی ]

روش تدریس درس 5 عربی پایه دهم .

درس 5 عربی پایه دهم اختصاص به شناخت انواع جمله و ارکان اصلی آن دارد . 

آنچه در این درس مهم است این موضوع می باشد که دراین درس قرار نیست دانش آموز با اعراب فاعل و مفعول و مبتدا یا خبر و...... آشنا شود . 

همینطور قرار نیست انواع فاعل ویا خبر به او آموزش داده شود . 

ضمن اینکه دانش آموزان علوم پایه در کتاب عربی خود مبحثی به نام انواع فاعل و یا خبر و یا مبحثی به عنوان اعراب فاعل و مفعول و .... ندارند . 

و دانش آموزان انسانی هم در درس 6 با انواع اعراب و در درس 7 با انواع فاعل و نایب فاعل آشنا خواهند شد . بنابراین بهتر است که با صبر و حوصله هر چیزی را در جای مخصوص خود درس دهیم . 

برای دریافت فایل پی دی اف روش تدریس بر روی تصویر کلیک نمایید . 





موضوع: عربی پایه دهم . رشته علوم پایه، عربی پایه دهم . رشته انسانی، یادگیری . روش های تدریس . طرح درس،
[ جمعه 24 دی 1395 ] [ ساعت 17 و 58 دقیقه و 47 ثانیه ] [ خ آمنه آقایی ]

گزارشی از برگزاری کلاس معکوس درس 5 عربی نهم

از آنجایی که هر آموزشی تجربه ای جدید می باشد بد نیست که نکات آموزشی را با شما عزیزان مخاطب مطرح نماییم تا بتوانیم قدمی هرچند مثبت در امر اموزش عزیزانمان برداریم . 

به همین جهت گزارشی مختصر در خصوص شیوه اجرایی خدمتتان بیان می شود . 



نکات قابل توجه:

        ü            عدم همکاری برخی از دانش آموزان کم تلاش در یادگیری که امر آموزش را تا حدی دچار وقفه می کند .

 

        ü            پخش طنز صبح جمعه با شما ( جمشید کلافه) که باعث نشاط در کلاس و آموزش غیر مستقیم مفهوم نهی گردید .

 

        ü            طراحی سوالات دانش آموزی که دانش آموزان را درگیر مباحث مربوطه نمود.

 

        ü            خود آموزی دانش آموزان و کاهش ساعت آموزشی از نکات مثبت این طرح است مشروط بر همیاری کل دانش آموزان

 

        ü            این طرح باتوجه به اینکه دومین سال اجرای خود را در درس عربی داشت تفاوت سطح دانش آموزی به شکل کاملا محسوس مشخص بود . وباتوجه به این تفاوت سطح می بایست درجهت افزایش تفکر و خلاقیت دانش آموزان چاره ای اندیشیده شود . 


جهت دریافت طنز جمشید کلافه بر روی تصویر کلیک نمایید  . 







موضوع: انیمیش ها و فایلهای صوتی تصویری پایه دهم، آموزش عربی پایه نهم،
[ جمعه 17 دی 1395 ] [ ساعت 09 و 44 دقیقه و 31 ثانیه ] [ خ آمنه آقایی ]

آزمون نوبت اول پایه دهم رشته انسانی

جهت دریافت آزمون بر روی تصویر زیر کلیک نمایید . 


لازم به ذکر است که استفاده از این آزمون در کلاسهای درس بلااشکال بوده اما جهت درج در وبلاگها یا کانال های مجازی می بایست با آوردن مقدمه ای کوتاه به لینک اصلی یعنی وبلاگ نویسنده ارجاع داده شود . ثبت این آزمون درکتابهای کار غیر قانونی است و مجاز نمی باشد . 


Image result for ‫آزمون کارتونی‬‎




موضوع: آزمون پایه دهم . علوم انسانی،
[ شنبه 11 دی 1395 ] [ ساعت 08 و 43 دقیقه و 35 ثانیه ] [ خ آمنه آقایی ]

آزمون عربی پایه نهم . دی ماه 95 همراه با پاسخ نامه

جهت دریافت آزمون بر روی تصویر زیر کلیک کنید و جهت مشاهده پاسخ نامه بر روی گزینه ادامه مطلب . 

استفاده از این ازمون در کلاس های درس مجاز بوده اما گذاردن آن بر روی وبلاگ ها و یا کانال های تلگرامی منوط به اوردن مقدمه ای کوتاه و ارجاع به لینک اصلی یعنی وبلاگ نویسنده می باشد . 


Image result for ‫آزمون کارتونی‬‎

ادامه مطلب


موضوع: پاسخ نامه نمونه سوال عربی نهم، نمونه سوال عربی پایه نهم،
[ سه شنبه 7 دی 1395 ] [ ساعت 11 و 13 دقیقه و 47 ثانیه ] [ خ آمنه آقایی ]

آزمون ترم اول پایه هشتم . دی ماه 95 همراه با پاسخ نامه

جهت دریافت آزمون بر روی تصویر زیر کلیک کنید و جهت مشاهده پاسخ نامه بر روی گزینه ادامه مطلب . 

استفاده از این ازمون در کلاس های درس مجاز بوده اما گذاردن آن بر روی وبلاگ ها و یا کانال های تلگرامی منوط به اوردن مقدمه ای کوتاه و ارجاع به لینک اصلی یعنی وبلاگ نویسنده می باشد . 

Image result for ‫آزمون کارتونی‬‎


ادامه مطلب


موضوع: نمونه سوال عربی پایه هشتم، پاسخ نامه نمونه سوال عربی هشتم،
[ سه شنبه 7 دی 1395 ] [ ساعت 10 و 58 دقیقه و 11 ثانیه ] [ خ آمنه آقایی ]

آزمون نوبت اول پایه هفتم . دی ماه 95 با پاسخ نامه

جهت دریافت آزمون بر روی تصویر زیر کلیک کنید و جهت مشاهده پاسخ نامه بر روی گزینه ادامه مطلب . 

استفاده از این ازمون در کلاس های درس مجاز بوده اما گذاردن آن بر روی وبلاگ ها و یا کانال های تلگرامی منوط به اوردن مقدمه ای کوتاه و ارجاع به لینک اصلی یعنی وبلاگ نویسنده می باشد . 




Image result for ‫آزمون کارتونی‬‎

ادامه مطلب


موضوع: نمونه سوال عربی پایه هفتم، پاسخ نامه نمونه سوال عربی هفتم،
[ سه شنبه 7 دی 1395 ] [ ساعت 10 و 46 دقیقه و 12 ثانیه ] [ خ آمنه آقایی ]