آزمون عربی نهایی استان بوشهر . خرداد 96

آزمون نهایی عربی نهم . استان بوشهر  . خرداد 96

نویسنده وبلاگ هیچ آزمون نهایی را نقد نکرده است . در هر آزمونی ممکن است اشکالات علمی ؛ تایپی باشد و یا اینکه ارج از اهداف کتاب درسی طراحی شده باشد . 







موضوع: نمونه سوال عربی پایه نهم،
[ چهارشنبه 3 خرداد 1396 ] [ ساعت 19 و 58 دقیقه و 58 ثانیه ] [ خ آمنه آقایی ]

آزمون نهایی عربی نهم . استان خوزستان . خرداد 96

آزمون نهایی عربی نهم . استان خوزستان   . خرداد 96

نویسنده وبلاگ هیچ آزمون نهایی را نقد نکرده است . در هر آزمونی ممکن است اشکالات علمی ؛ تایپی باشد و یا اینکه ارج از اهداف کتاب درسی طراحی شده باشد . 







موضوع: نمونه سوال عربی پایه نهم،
[ چهارشنبه 3 خرداد 1396 ] [ ساعت 19 و 58 دقیقه و 13 ثانیه ] [ خ آمنه آقایی ]

آزمون عربی نهایی استان فارس مناطق گرمسیری . خرداد 96

آزمون نهایی عربی نهم . استان فارس . مناطق گرمسیری . خرداد 96

نویسنده وبلاگ هیچ آزمون نهایی را نقد نکرده است . در هر آزمونی ممکن است اشکالات علمی ؛ تایپی باشد و یا اینکه ارج از اهداف کتاب درسی طراحی شده باشد .










موضوع: نمونه سوال عربی پایه نهم،
[ چهارشنبه 3 خرداد 1396 ] [ ساعت 19 و 55 دقیقه و 21 ثانیه ] [ خ آمنه آقایی ]

هفته معلم و ما

شاید هیچ وقت فکر نمی کردم که تو اینگونه در باره ام بیندیشی . 
آری . تو عزیز نازنینم . دانش آموزانی که مدرسه بی وجودشان رنگ  رونقی ندارد و اگر من دبیر هستم به خاطر وجود همین دانش آموزان است . 
می دانستم که دانش آموز بیست ها را خودش می گیرد و صفرها را دبیر برایش رد می کند . می دانستم که نکته های منفی دبیران را زودتر از هر خوبیش می بینند . می دانستم که بعد از فارغ التحصیلی وقتی در خیابانت ببینند دیگر نمی شناسندت و البته در این میان تعداد انگشت شماری هم همیشه استثنا هستند . 
و اما آن روز 
آن روز هفته معلمی که با گفتارهای مثبت شما شکل گرفت . آن روزشاید هیچ زمان دیگری تکرار نشود اما درس بود . درسی از شعور و عشق دانش آموزی . درسی از محبت و قدر شناسی . 


و لازم و وظیفه دانستم برخود که تشکر کنم از این همه شعورت . از این همه قدر شناسیت و از این همه نگاه تیز بین و دقیقت . 

به راستی که هیچ گاه به خودم از دریچه چشمان تو ننگریسته بودم . چشمانی تیز بین و حساس 

برای همه بودن هایتان ؛ برای همه خنده هایتان ؛ همه کنجکاوی هایتان ؛ همه نشاط نوجوانیتان و .... متشکرم . 






موضوع: عمومی، خبر نامه ،
[ چهارشنبه 3 خرداد 1396 ] [ ساعت 19 و 04 دقیقه و 02 ثانیه ] [ خ آمنه آقایی ]

نمونه خام طراحی سوال امتحانی نوبت دوم عربی زبان قران علوم پایه دهم


این نمونه خام طراحی سوال می باشد که همکاران می توانند جهت نوشتن سوالات خود استفاده کنند . 
به جهت جلوگیری از تعداد زیاد سوال بخش ترجمه و تشخیص فعل مجهول در دو سوال ترجمه افعال و مصادر و تشخیص فعل مناسب پخش شده است . 

جهت دریافت فایل بر روی تصویر کلیک نمایید . 

Image result for ‫فرم خام کرتونی‬‎




موضوع: آزمون پایه دهم . علوم پایه،
[ سه شنبه 26 اردیبهشت 1396 ] [ ساعت 22 و 01 دقیقه و 34 ثانیه ] [ خ آمنه آقایی ]

نمونه سوال نوبت دوم عربی زبان قرآن رشته علوم پایه

اصلا فکرش را هم نمی کردم که از به روز رسانی وبلاگ چیزی حدود یک ماه و اندی گذشته باشد . اما گذشت .

حالا با یک نمونه سوال از دهم و عربی مشترک رشته های ریاضی تجربی در خدمتتان هستم . 

توضیح سوالات اینکه بخش مربوط به فعل مجهول در بین دو سوال گنجانده شده . بخش مربوط به ترجمه این افعال که نیم نمره دارد در بخش ترجمه افعال و مصادر آمده . و بخش تشخیص فعل مجهول در بخش تشخیص فعل مناسب برای عبارات قرار گرفته . 


استفاده از این سوالات در کلاس درس آزاد می باشد . اما جهت درج در وبلاگها و یا گروه های مجازی لازم است که با ذکر مقدمه ای کوتاه به منبع اصلی یعنی وبلاگ نویسنده ارجاع داده شود . آوردن این سوالات در کتب کار منع قانونی و شرعی دارد . 


جهت دریافت فایل بر روی تصویر کلیک نمایید . 

            Image result for ‫امتحان کارتونی‬‎




موضوع: آزمون پایه دهم . علوم پایه،
[ سه شنبه 26 اردیبهشت 1396 ] [ ساعت 21 و 15 دقیقه و 12 ثانیه ] [ خ آمنه آقایی ]

رعایت در طراحی سوال .

قابل توجه دانش آموزان گرامی و مدیران ارجمند مدارس و دبیران و اولیا 

در طراحی سوال امتحانی درس عربی کتب جدید التالیف 


تبدیل «  جمع به غیرجمع » یا « مخاطب به  غیر مخاطب » یا « مذکّر به مؤنّث »و موارد مشابه  ؛تحلیل صرفی و اِعراب ( تجزیه و خواستن حرکت فاعل , مفعول ؛ مبتدا و..... ) ، تعریب ( برگردان جمله از فارسی به عربی )  و تشکیل ( حرکت گذاری تمام حروف در یک کلمه که شامل حرکت حرف آخر هم می شود)  و اِعرابگذاری ( تعیین حرکت حرف آخر کلمه با توجه به نقشش در جمله )  از اهداف کتاب درسی نیست. کلّ کتاب درسی اعرابگذاری شده است، تا دانش آموز دچار مشکل درست خوانی نشود.    شایسته است طرّاحان آزمون، متون و عبارات امتحانی راکاملاً حرکت گذاری کنند. 

نکته :  در عربی انسانی اعراب یعنی عنوان کردن حرکت فاعل , خبر , مبتدا و..... هدف می باشد . 
مثال : عیّن الإعراب فی الکلمات التی تحتها خط 

                         قامت منظمةُ الیونسکو بتسجیلِ  مُدُنٍ  إیرانیةٍ  .    


منظمة : فاعل و مرفوع                 مدن : مضاف الیه و مجرور   ( دانش آموز انسانی ) 

منظمة : فاعل                             مدن : مضاف الیه                ( دانش آموز علوم پایه ) 




موضوع: آزمون پایه دهم . علوم انسانی، عربی پایه دهم . رشته علوم پایه، دانش افزایی دبیران عربی، عمومی،
[ پنجشنبه 24 فروردین 1396 ] [ ساعت 11 و 32 دقیقه و 12 ثانیه ] [ خ آمنه آقایی ]

آزمون نیم ترم دوم عربی پایه نهم از دروس 6 تا 9 . فروردین 96

آزمون نیم ترم دوم عربی پایه نهم از دروس 6 تا 9 . فروردین 96 

برای دریافت فایل بر روی تصویر کلیک نمایید . 

استفاده از این فایل در کلاس های درس بلا اشکال بوده اما جهت بارگذاری بر روی وبلاگ های دیگر لازم است که با ذکر مقدمه ای به لینک اصلی یعنی وبلاگ نویسنده ارجاع داده شود . 

چاپ نمونه سوالات وبلاگ در کتب آموزشی منع قانونی و شرعی دارد .  



Image result for 9




موضوع: نمونه سوال عربی پایه نهم،
[ چهارشنبه 23 فروردین 1396 ] [ ساعت 21 و 49 دقیقه و 36 ثانیه ] [ خ آمنه آقایی ]

آزمون نیم ترم دوم عربی پایه هشتم از دروس 6 تا 9 . فروردین 96

آزمون نیم ترم دوم عربی پایه هشتم از دروس 6 تا 9 . فروردین 96 

برای دریافت فایل بر روی تصویر کلیک نمایید . 

استفاده از این فایل در کلاس های درس بلا اشکال بوده اما جهت بارگذاری بر روی وبلاگ های دیگر لازم است که با ذکر مقدمه ای به لینک اصلی یعنی وبلاگ نویسنده ارجاع داده شود . 

چاپ نمونه سوالات وبلاگ در کتب آموزشی منع قانونی و شرعی دارد .  



Image result for ‫هشتم‬‎




موضوع: نمونه سوال عربی پایه هشتم،
[ چهارشنبه 23 فروردین 1396 ] [ ساعت 21 و 46 دقیقه و 41 ثانیه ] [ خ آمنه آقایی ]

آزمون نیم ترم دوم عربی هفتم . فروردین 96

آزمون نیم ترم دوم عربی پایه هفتم از دروس 5 تا 10 . فروردین 96 

برای دریافت فایل بر روی تصویر کلیک نمایید . 

استفاده از این فایل در کلاس های درس بلا اشکال بوده اما جهت بارگذاری بر روی وبلاگ های دیگر لازم است که با ذکر مقدمه ای به لینک اصلی یعنی وبلاگ نویسنده ارجاع داده شود . 

چاپ نمونه سوالات وبلاگ در کتب آموزشی منع قانونی و شرعی دارد .  



Image result for ‫هفتم‬‎




موضوع: نمونه سوال عربی پایه هفتم،
[ چهارشنبه 23 فروردین 1396 ] [ ساعت 21 و 43 دقیقه و 45 ثانیه ] [ خ آمنه آقایی ]

ازمون نیم ترم دوم عربی علوم مشترک فروردین 96

آزمون نیم ترم پایه دهم عربی علوم مشترک از دروس 5-6-7 و بارم 20 نمره 

برای دریافت فایل بر روی تصویر کلیک نمایید . 

استفاده از این فایل در کلاس های درس بلا اشکال بوده اما جهت بارگذاری بر روی وبلاگ های دیگر لازم است که با ذکر مقدمه ای به لینک اصلی یعنی وبلاگ نویسنده ارجاع داده شود . 

چاپ نمونه سوالات وبلاگ در کتب آموزشی منع قانونی و شرعی دارد . 

Image result for ‫ترم‬‎




موضوع: آزمون پایه دهم . علوم پایه،
[ چهارشنبه 23 فروردین 1396 ] [ ساعت 21 و 18 دقیقه و 55 ثانیه ] [ خ آمنه آقایی ]

آزمون 10 نمره ای درس 6 عربی مشترک پایه دهم

برای دریافت فایل پی دی اف این آزمون بر روی تصویر کلیک کنید . 

استفاده از این ازمون در کلاس درس مجاز بوده وجهت بارگذاری بر روی وبلاگ ها یا فضاهای مجازی لازم است که با ذکر مقدمه ای کوتاه به منبع اصلی آن یعنی وبلاگ نویسنده ارجاع داده شود . 


 




موضوع: آزمون پایه دهم . علوم پایه،
[ یکشنبه 13 فروردین 1396 ] [ ساعت 01 و 03 دقیقه و 08 ثانیه ] [ خ آمنه آقایی ]

تکلیف نوروزی عید 96

بارها و بارها تأکیدمان بر این بوده که عربی با ادبیات فارسی گره خورده و مأنوس گشته و شاعران پارسی گوی ایران زمین در اشعار خود از زبان عربی بهره ها برده اند . ولکن در عمل شاید این تصویر در ذهن دانش آموزان ما هنوز جای خود را نگشوده است . 

لذا برآن شدم تا تکلیف نوروزی را جستجویی بر همین اساس قرار دهم . جستجویی دو بیتی از ملمعات . ملمعاتی که کلمه به کار رفته در آن حتما در کتاب درسی دانش آموز آمده باشد . 


تکلیف نوروزی شما عزیز دل 


صنعت تلمیع آن است که یک شعر یا سروده در دو زبان و یا گاه بیشتر سروده  شده باشد  و به شعری که به این روش سروده شده باشد شعر ملمّع می گویند .

تکلیف شما :

با مراجعه به کتب شاعران ایرانی 2 بیت ملمّع بنویسید که در آن کلمات خوانده شده در کتابتان به کار رفته باشد .

مثال :

مفتاح شو ، مفتاح شو ، مفتاح را دندانه شو        ( کلمه مفتاح به معنای کلید )

امروز خندان آمدی ، مفتاح زندان آمدی               (کلمه مفتاح به معنای کلید )

نوح تویی روح تویی فاتح و مفتوح تویی           (کلمه فاتح به معنای گشاینده و مفتوح به معنای گشوده شده)

 

نکات مهم در نوشتار :

1-     ابیات در یک مقوای  a4  رنگی نوشته شود .

2-     با حاشیه مناسب طراحی شده باشد .

3-     خوش خط و خوانا باشد .

4-     تکرار اشعار و فی الواقع کپی اشعار از یکدیگر باعث کسر نمره مستمر می شود .

5-     منبع و مأخذ استفاده شده حتما در پایین برگه قید شود . ( نام کتاب . صفحه . بخش و...)

6-     کلمه عربی  به کار رفته در شعر حتما ترجمه شود .

 





موضوع: خبر نامه ، نمونه سوال عربی پایه هفتم، نمونه سوال عربی پایه هشتم، نمونه سوال عربی پایه نهم، آزمون پایه دهم . علوم پایه، آزمون پایه دهم . علوم انسانی،
[ چهارشنبه 25 اسفند 1395 ] [ ساعت 23 و 10 دقیقه و 35 ثانیه ] [ خ آمنه آقایی ]

دعای تحویل سال همراه با دهمی ها

Image result for ‫سال خروس‬‎


یا مقلّب القلوب و الأبصار  ؛ یا مُدبّر اللیل و النهار 

یا مُحوّل الحول و الأحوال  ؛ حَوِّل حالَنا إلی أحسن الحال 


چه خوب است که دانش آموز پایه دهم ما بتواند کلمات مقلّب و مدبّر و محوّل و حوّل را بر اساس آنچه خوانده است ترجمه کند هم اینک . 

و این ترجمه و فهم دعای تحویل سال بسیار زیباتر است از اینکه بگوید : 

مقلّب : اسم . مفرد . مذکر . مشتق ( اسم فاعل از ثلاثی مزید ) و ....  . منادای مضاف و... 
و........
و....
حَوِّل : فعل امر . مبنی علی السکون . للمخاطب و.....  . فعل و فاعله أنت مستتر 

به راستی ای کاش در سال جدید کمی تحویل و دگرگونی در حالمان باشد و در تعلیممان . و بدانیم کتاب درسی خاص دانش آموز است نه معلم و کلاس جای قدرت نمایی منِ دبیر برای اطلاعات و دانشم نیست . 

عزیز دانش آموزم 

امیدوارم واپسین روزهای سال نود و پنجت به بهترین حالات به پایان برسد و سال نود و شش برایت سالی پر از موفقیت و رسیدن به آرزوهای خوبت باشد . 
 




موضوع: عربی پایه دهم . رشته علوم پایه، عربی پایه دهم . رشته انسانی، خبر نامه ،
[ چهارشنبه 25 اسفند 1395 ] [ ساعت 23 و 00 دقیقه و 38 ثانیه ] [ خ آمنه آقایی ]

آزمون درس پنجم از عربی دهم

باتوجه به اینکه این درس بین رشته انسانی و علوم پایه مشترک می باشد بنابراین یک نمونه سوال برای هردو رشته طراحی شده است . 

برای دانلود فایل پی دی اف بر روی تصویر زیر کلیک کنید . 

Image result for ‫دهم‬‎




موضوع: آزمون پایه دهم . علوم انسانی، آزمون پایه دهم . علوم پایه،
[ یکشنبه 15 اسفند 1395 ] [ ساعت 18 و 46 دقیقه و 16 ثانیه ] [ خ آمنه آقایی ]

فیلمی از تدریس درس 8 پایه هشتم با حضور همکار منطقه 1

آن روز وقتی قرار شد همکار محترممان بیایند مدرسه ؛ شاید اصلا فکرش راهم نمی کردند که با سردرد از مدرسه مان بروند . 3 تا کلاس پشت سرهم . در اولی تدریس درس 8 و دومی با تدریس دانش آموزان هفتم و سومی هم کلاس نهمی ها . و سروصدای کلاس ها و ... 

این درس قبلا در یک کلاس دیگر و در حضور مدیر ومعاون تدریس شده بود اما این کلاس به علت برنامه های مدرسه عقب افتاده بود . 

آن روز از دانش آموز خوبم خانم جعفری خواستم چند تا عکس بگیرند که مهمانمان هم در عکس باشند و یادگاری از همراهی کردن ایشان . بعد در منزل و وقت ریختن فایلها بر روی لب تاب متوجه فیلم گرفتنشان هم شدم و چقدر خوشحال شدم از این موضوع . فاطمه جان دست مریزاد . 

این فیلم با حجم 233 مگابایت به 63 کاهش پیدا کرده . کاهش حجم بیشتر از این فیلم را خیلی ناقص می کرد به لحاظ کارایی . 

برای دریافت فیلم بر روی تصویر کلیک نمایید . البته یاداوری میکنم که تصویر مربوط به تدریس اولیه بوده نه این کلاس . 




Image result for ‫عش عصفور فی المزرعة کرتونی‬‎





موضوع: یادگیری . روش های تدریس . طرح درس، آموزش عربی پایه هشتم، کتاب عربی هشتم .،
[ یکشنبه 15 اسفند 1395 ] [ ساعت 00 و 27 دقیقه و 45 ثانیه ] [ خ آمنه آقایی ]

تدریس دروس هفتم توسط دانش آموزان

گاهی اوقات بهتر است که تدریس را برعهده دانش آموزان گذاشت . آن هم نه یک گروه بلکه دو گروه درسی در رقابت با یکدیگر و سپس نقد و نظر دوستانشان در کلاس . 

یعنی که گاهی بایدبه دانش آموزان مطالبی غیر از آنچه در کتاب درسی آمده است هم یاد داد . چگونه کلاس داری . دیدن زحمات دبیران در حین تدریس خودشان . چگونه نقد کردن کار یکدیگر . همیاری و همکاری در کل گروه و .... 










و در این میان لازم است که به برخی از گروه ها یادآور شوم عدم مشارکت یک دانش آموز در گروه دلیل بر خوب بودن بقیه افراد گروه نیست . بلکه نشانه ضعف آن گروه درسی است . امیدوارم در دیگر کارها رعایت شود . 




موضوع: آموزش پایه هفتم ، ویژه دانش آموزان،
[ شنبه 14 اسفند 1395 ] [ ساعت 20 و 11 دقیقه و 05 ثانیه ] [ خ آمنه آقایی ]

آزمون ترجمه در متوسطه اول . اسفند ماه 95

این آزمون فقط بخش ترجمه را در بردارد . 

آزمون پایه هفتم از دروس 5 . 6 . 7 . 8 می باشد . 

و آزمون پایه های هشتم و نهم از دروس 6 . 7 . 8  است . 

برای دریافت فایل هر آزمون بر روی تصویر مربوط به آن کلیک نمایید . 


Image result for ‫هفتم‬‎






Image result for ‫هشتم‬‎







Image result for ‫نهم‬‎





موضوع: نمونه سوال عربی پایه نهم، نمونه سوال عربی پایه هشتم، نمونه سوال عربی پایه هفتم،
[ شنبه 14 اسفند 1395 ] [ ساعت 19 و 50 دقیقه و 23 ثانیه ] [ خ آمنه آقایی ]

آموزش درس 8 پایه هشتم ( الاعتماد علی النفس )

وقتی کلاس موضوعی درس هفتم برگزار شد اصلا به ذهنم هم خطور نمی کرد که یک بار دیگر بخواهم تدریسی را با شیوه ای جدید در برنامه کلاس موضوعی داشته باشم . 

اما ... گزارش نویسی و عدم حضور مدیریت و معاونت در کلاس درس علتی شد برای تدریس مجدد با شیوه ای دیگر . 

این بار اما تدریس را با تلفیقی از نمایش تصویری و مشارکتی و بازیگران کاغذی و فلش کارتهای واژه ها و مفاهیم صرفی و اخلاقی به اتمام رساندیم . 

بازخوردی که گرفته شد از دانش آموزان و مدیریت و معاونت محترم مدرسه ؛ مؤید کاربردی بودن روش و موفقیت بود . و این همه را مدیون خدایی هستم که توانایی تدریس و عشق به آموزش را در وجودم نهادینه کرد و بعد از آن دانش آموزانی که همواره مشارکتشان انگیزه ای در ادامه راهم بوده است . 


نمایی کلی از تخته کلاس بعد از تدریس 


عروسک های کاغذی و صاحب المزرعة و جیرانه 


تدریس واژه ها با فلش کارت ها 


حضور مدیریت و معاونت محترم در کلاس درس 




الجاراتُ یَجلِسنَ علی الیسار 


الجیرانُ یَجلِسونَ علی الیمین 

اینها چرا این همه بزرگ شدند . قرار نبود تصویرش بزرگتر از مابقی بشود هان 



این هم دو هنرمند اصلی 
رهاخانم و محدثه خانم مبارک باشد جایزه تان 

البته قرار شد خودشان که بزرگ شدند اصل این ماشین ها و مدل جدیدش را بخرند .  



و این هم روزنامه دیواری کل درس و مفاهیم صرفی درس 8 





موضوع: یادگیری . روش های تدریس . طرح درس، آموزش عربی پایه هشتم،
[ چهارشنبه 27 بهمن 1395 ] [ ساعت 22 و 41 دقیقه و 12 ثانیه ] [ خ آمنه آقایی ]

ترکیبات

درخصوص سوالی که یکی از بازدید کنندگان پرسیده بودند 

ترکیب اضافی به دو حالت است . ترکیب لفظی .ترکیب معنوی 

اضافة لفظى‌:

 اضافة یك‌ صفت‌ شبیه‌ به‌ فعل‌ (اسم‌ فاعل‌، اسم‌ مفعول‌ و صفت‌ مشبهه‌) را كه‌ بر زمان‌ حال‌ یا آینده‌ و بر دوام‌ و استمرار دلالت‌ كند - و به‌ تعبیر نحویان‌ شبیه‌ به‌ فعل‌ مضارع‌ باشد -به‌ معمول‌ خود اضافة لفظى‌ نامیده‌اند، مانندِ: ضارب‌ُ زید½، مضروب‌ الاب‌ و حسن‌ الوجه‌ 

در اینگونه ترکیبات مضاف میتواند ال یا تنوین بگیرد . 
دستورنویسان‌ جواز دخول‌ حرف‌ تعریف‌ «ال‌» بر مضاف‌ را در اضافة لفظى‌ به‌ 5 مورد محدود كرده‌اند: 1. مضاف‌ٌالیه‌ حرف‌ تعریف‌ «ال‌» داشته‌ باشد؛ 2. مضاف‌ٌالیه‌ به‌ كلمه‌ای‌ كه‌ «ال‌» دارد، اضافه‌ شده‌ باشد، مثل‌ الضارب‌ُ رأس‌ِ الجانى‌؛ 3. مضاف‌ٌالیه‌ خود به‌ ضمیری‌ اضافه‌ شده‌ باشد كه‌ مرجع‌ آن‌ «ال‌» گرفته‌ باشد، مثل‌ الودُّ انت‌ِ المستحقةُ صَفوِه‌؛ 4. مضاف‌ مثنى‌ باشد؛ 5. مضاف‌ جمع‌ باشد (ابن‌ هشام‌، اوضح‌، 3/92-97؛ ابن‌ عقیل‌، 2/47)؛ آنان‌ در مواردی‌ چون‌ ضارب‌ُ زید½ كه‌ مضاف‌ٌالیه‌ یك‌ اسم‌ خاص‌ است‌، افزودن‌ حرف‌ تعریف‌ را جایز نمى‌دانند؛


واما در اضافه معنوی 

در اضافة معنوی‌ مضاف‌ و مضاف‌ٌالیه‌ كاملاً به‌ هم‌ پیوسته‌اند و جدایى‌ آنها بجز در شرایطى‌ خاص‌ (نك: زمخشری‌، 42؛ ابن‌ یعیش‌، 3/19-20؛ ابن‌ انباری‌، 2/427-436؛ نمر، 80 -96) امكان‌پذیر نیست‌ و به‌ همین‌ سبب‌، هر كلمه‌ای‌ كه‌ مضاف‌ را وصف‌ مى‌كند، پس‌ از مضاف‌ٌالیه‌ قرار مى‌گیرد، مثل‌ كتاب‌ُالله‌ِ العزیزُ (بلاشر، 323 ؛ نیز نك: آذرنوش‌، 1/78-79). در این‌ نوع‌ اضافه‌، مضاف‌ هرگز حرف‌ تعریف‌ «ال‌» نمى‌پذیرد (سیبویه‌، 1/199؛ آذرنوش‌، 1/49). اما كوفیان‌ معتقدند درصورتى‌ كه‌ مضاف‌ اسم‌ عدد باشد، مى‌تواند «ال‌» بگیرد و تركیبهایى‌ نظیر: الثلاثة اثواب‌ِ را درست‌ دانسته‌اند (نك: استرابادی‌، 2/216). 
در شكلهای‌ مثنى‌ و جمع‌ سالم‌، حرف‌ نون‌ حذف‌ مى‌گردد، به‌ نحوی‌ كه‌ گوینده‌ مى‌تواند به‌ آسانى‌ از مضاف‌ عبور كرده‌، مضاف‌ٌالیه‌ را تلفظ كند، مثل‌ ابنا الملك‌ِ (به‌ جای‌ِ ابنان‌ِ الملك‌) و بنو الملك‌ِ (به‌ جای‌ بنون‌ الملك‌) (نك: ابن‌ هشام‌، همان‌، 325-326). 
برخى‌ دستورنویسان‌ با در نظر گرفتن‌ معنا، اضافة معنوی‌ را به‌ 10 نوع‌ تقسیم‌ كرده‌اند: 1. اضافة ملكى‌، مثل‌ كتاب‌ زید؛ 2. اضافة استحقاق‌، مثل‌ باب‌ الدار؛ 3. اضافة جنس‌، مثل‌ ثوب‌ خز؛ 4. اضافة تخصیص‌، مثل‌ بسم‌الله‌؛ 5. اضافة تشریف‌، مثل‌ بیت‌الله‌ (دربارة اضافة اسم‌ به‌ لفظ جلالة «الله‌»، نك: ثعالبى‌، 400-401)؛ 6. اضافة اشاری‌، مثل‌ كاتبى‌؛ 7. اضافة كل‌ به‌ جزء، مثل‌ عبد بطنه‌؛ 8. اضافة تبعیض‌، مثل‌ نصف‌ المال‌؛ 9. اضافة موصوف‌ به‌ صفت‌، مثل‌ صلاة الاولى‌؛ 10. اضافة صفت‌ به‌ موصوف‌، مثل‌ «وَ اَنَّه‌ُ تَعالى‌ جَدُّ رَبَّنا...» (جن‌/72/3) (= ربنا الجد) (ابوحیان‌، تذكرة...، 488-489). 


امیدوارم که این خواننده عزیزپاسخ سوال خود را گرفته باشد . 






موضوع: دانش افزایی دبیران عربی، عمومی،
[ پنجشنبه 21 بهمن 1395 ] [ ساعت 17 و 29 دقیقه و 04 ثانیه ] [ خ آمنه آقایی ]