تغییرات کتاب عربی دهم مشترک علوم انسانی درسال تحصیلی 96-97



اسمش کتاب عربی انسانی است و به زعم خود می بایست تخصصی باشد و ساعت تدریسش هم بیشتر . اما با تخصیص دو ساعت در هفته و متاسفانه عملکرد منفی برخی از دبیران در تدریس و توجه نداشتن به اهداف تألیفی کتاب , این کتاب هم همچون کتاب عربی مشترک دستخوش تغییرات و جرح و تعدیل هایی گشت که شاید خوشایند برخی نباشد . اما مهم این است که بار اضافی بر دوش دانش آموز تحمیل نمی کند . 
از مهمترین نکات می توان به : حذف فنون ترجمه  ؛ حذف انواع فاعل و نایب فاعل و حذف جداول فعلی خارج از جمله اشاره کرد . امیدوارم که تمامی دبیران ما در اقصی نقاط کشور عزیزمان به این نکات و مقدمه نوشته شده در کتاب دقت کرده و خود را با آن همگام و همراه سازند . 

جهت دریافت فایل تغییرات کتاب چاپ 96 با چاپ 95 بر روی تصویر کلیک نمایید . 

Image result for ‫تغییر‬‎




موضوع: عربی پایه دهم . رشته انسانی، فایل کتب و تصاویر عربی،
[ شنبه 3 تیر 1396 ] [ ساعت 23 و 04 دقیقه و 56 ثانیه ] [ خ آمنه آقایی ]

افعال مزید درکتاب عربی دهم انسانی

دانش آموز انسانی می داند که به فعل های سه حرفی ثلاثی مجرد و بیشتر از 3 حرف ثلاثی  مزید گفته می شود . 

همچنبن می داند که خیلی از افعال در لایه های پنهان کتاب جاخوش کرده اند هرچند که تنها شکل مصدری آنها آمده باشد . 
فایلی که تقدیمتان می شود افعال مزید هستند که در کتاب دهم انسانی به کار گرفته شده اند . چنانچه فعلی را در این برگه ها ندیدید اما در کتاب موجود است لطفا اطلاع رسانی کنید . با تشکر 

استفاده از این فایل تنها در کلاس درس مجاز بوده و قراردادن آن در وبلاگ ها یا فضاهای مجازی منوط به آوردن مقدمه کوتاه و ارجاع به وبلاگ نویسنده است . چاپ این فایل در کتب کار منع قانونی و شرعی دارد . 

جهت دانلود فایل بر روی تصویر کلیک نمایید . 

Image result for ‫ثلاثی مزید‬‎




موضوع: عربی پایه دهم . رشته انسانی،
[ جمعه 5 خرداد 1396 ] [ ساعت 21 و 45 دقیقه و 06 ثانیه ] [ خ آمنه آقایی ]

دعای تحویل سال همراه با دهمی ها

Image result for ‫سال خروس‬‎


یا مقلّب القلوب و الأبصار  ؛ یا مُدبّر اللیل و النهار 

یا مُحوّل الحول و الأحوال  ؛ حَوِّل حالَنا إلی أحسن الحال 


چه خوب است که دانش آموز پایه دهم ما بتواند کلمات مقلّب و مدبّر و محوّل و حوّل را بر اساس آنچه خوانده است ترجمه کند هم اینک . 

و این ترجمه و فهم دعای تحویل سال بسیار زیباتر است از اینکه بگوید : 

مقلّب : اسم . مفرد . مذکر . مشتق ( اسم فاعل از ثلاثی مزید ) و ....  . منادای مضاف و... 
و........
و....
حَوِّل : فعل امر . مبنی علی السکون . للمخاطب و.....  . فعل و فاعله أنت مستتر 

به راستی ای کاش در سال جدید کمی تحویل و دگرگونی در حالمان باشد و در تعلیممان . و بدانیم کتاب درسی خاص دانش آموز است نه معلم و کلاس جای قدرت نمایی منِ دبیر برای اطلاعات و دانشم نیست . 

عزیز دانش آموزم 

امیدوارم واپسین روزهای سال نود و پنجت به بهترین حالات به پایان برسد و سال نود و شش برایت سالی پر از موفقیت و رسیدن به آرزوهای خوبت باشد . 
 




موضوع: عربی پایه دهم . رشته علوم پایه، عربی پایه دهم . رشته انسانی، خبر نامه ،
[ چهارشنبه 25 اسفند 1395 ] [ ساعت 23 و 00 دقیقه و 38 ثانیه ] [ خ آمنه آقایی ]

تدریس درس 2 عربی انسانی پایه دهم . عدد و معدود

خیلی قبل از این تاریخ می بایست این فایل به علاوه فایل تدریس متن آن روی وبلاگ بارگذاری می شد . اما متاسفانه .... 

به دلیل حجم بالای فیلم مجبور شدم که 

اولا از فیلم برش بدهم 

دوما حجم را به 32 مگابایت برسانم و بعد بافشرده سازی به 25 مگابایت تا دانلودش راحت تربشود هرچند که از کیفیت فیلم کاست . 

برای دانلود فیلم بر روی تصویر کلیک نمایید . 


دربحث اعداد و معدود آنها دانش آموز : 

رشته علوم پایه  :  کافی است که بتواند آنها را به شکل صحیح ترجمه کند و بنویسد ( اعداد را) 

رشته علوم انسانی : علاوه بر اینکه عدد را بشناسد و درست بخواند و بنویسد و ترجمه کند می بایست بداند که معدود اعداد 3 - 10 جمع است  . و معدود مابقی اعداد مفرد می آید . عدد 1 و2 هم که قانون خودشان را دارند و اصلا برای این تعداد نیاز به عدد نیست . چرا که وقتی می گوییم کتابان یعنی دوتا کتاب . وقتی می گوییم کتاب یعنی یک کتاب و عددی که برای اینها میاد بیشتر برای تاکید روی آنها است . 






باتوجه به این اشعار میتوانید بگویید عدد مائة به چه معنایی است ؟ 

درون سینه ام صد آرزو مرد


گل صد آرزو نشکفته پژمرد


دلم بی روی او دریای درد است


همین دریا مرا در خود فرو برد



.........................................................

دمی با دوست در خلوت به از صد سال در عشرت

من آزادی نمی‌خواهم که با یوسف به زندانم






موضوع: عربی پایه دهم . رشته علوم پایه، عربی پایه دهم . رشته انسانی، یادگیری . روش های تدریس . طرح درس،
[ دوشنبه 11 بهمن 1395 ] [ ساعت 22 و 21 دقیقه و 31 ثانیه ] [ خ آمنه آقایی ]

کتاب راهنمای معلم عربی پایه دهم

این کتاب بر روی سایت دفتر تالیف بارگزاری شده است . به همکاران عزیز اکیداً توصیه می شود که بخش های مختلف این کتاب ارزشمند را مطالعه نمایند .  

برای دریافت فایل کتاب بر روی تصویر زیر کلیک نمایید . 





موضوع: عربی پایه دهم . رشته علوم پایه، عربی پایه دهم . رشته انسانی، فایل کتب و تصاویر عربی،
[ دوشنبه 4 بهمن 1395 ] [ ساعت 20 و 43 دقیقه و 33 ثانیه ] [ خ آمنه آقایی ]

روش تدریس درس 5 عربی پایه دهم .

درس 5 عربی پایه دهم اختصاص به شناخت انواع جمله و ارکان اصلی آن دارد . 

آنچه در این درس مهم است این موضوع می باشد که دراین درس قرار نیست دانش آموز با اعراب فاعل و مفعول و مبتدا یا خبر و...... آشنا شود . 

همینطور قرار نیست انواع فاعل ویا خبر به او آموزش داده شود . 

ضمن اینکه دانش آموزان علوم پایه در کتاب عربی خود مبحثی به نام انواع فاعل و یا خبر و یا مبحثی به عنوان اعراب فاعل و مفعول و .... ندارند . 

و دانش آموزان انسانی هم در درس 6 با انواع اعراب و در درس 7 با انواع فاعل و نایب فاعل آشنا خواهند شد . بنابراین بهتر است که با صبر و حوصله هر چیزی را در جای مخصوص خود درس دهیم . 

برای دریافت فایل پی دی اف روش تدریس بر روی تصویر کلیک نمایید . 





موضوع: عربی پایه دهم . رشته علوم پایه، عربی پایه دهم . رشته انسانی، یادگیری . روش های تدریس . طرح درس،
[ جمعه 24 دی 1395 ] [ ساعت 17 و 58 دقیقه و 47 ثانیه ] [ خ آمنه آقایی ]

انیمیشن باران ماهی ( مطر السمک ) درس 3 عربی دهم

برای دانلود دو انیمیشن مربوط به این درس برروی تصاویر زیر کلیک نمایید . 

Image result for ‫باران ماهی‬‎




Image result for ‫باران ماهی‬‎





موضوع: انیمیش ها و فایلهای صوتی تصویری پایه دهم، عربی پایه دهم . رشته علوم پایه، عربی پایه دهم . رشته انسانی،
[ سه شنبه 2 آذر 1395 ] [ ساعت 06 و 29 دقیقه و 24 ثانیه ] [ خ آمنه آقایی ]

روش آموزش اعداد در عربی انسانی پایه دهم

جهت دانلود فایل برروی تصویر کلیک کنید . 

برای بارگذاری این فایل برروی وبلاگ ها و یا فضاهای مجازی لازم است با ذکر مقدمه ای کوتاه به وبلاگ نویسنده ارجاع داده شود . 


Image result for ‫اعداد‬‎




موضوع: عربی پایه دهم . رشته انسانی،
[ شنبه 22 آبان 1395 ] [ ساعت 20 و 12 دقیقه و 17 ثانیه ] [ خ آمنه آقایی ]

آموزش درس 3عربی دهم به شیوه کلاس معکوس

در حقیقت می توان نام این شیوه آموزش را روش خودآموز دانست . 

در این روش ابزار اموزشی لازم در اختیار دانش آموز قرار گرفته تا او در منزل با کتاب و ابزارهای اموزشی فرایند خود آموزی را طی کند و در جلسه بعد با راهنمایی دبیر اقدام به رفع مشکلاتش کرده و نتایج حاصل از خودخوانی خود را با گروه همکلاسانش به اشتراک می گذارد . 

برای دریافت این روش در آموزش درس 3 برروی تصویر کلیک نمایید .  

این روش در هنگام تعطیلی مدارس که دبیر از بودجه بندی درسی عقب می افتد بسیار کارآمد است . 

گذاردن این فایل برروی وبلاگ ها و فضاهای مجازی فقط با آوردن یک مقدمه کوتاه و ارجاع به لینک اصلی یعنی نویسنده وبلاگ مجاز می باشد . 

Image result for ‫کلاس معکوس‬‎




موضوع: عربی پایه دهم . رشته علوم پایه، عربی پایه دهم . رشته انسانی،
[ شنبه 22 آبان 1395 ] [ ساعت 19 و 18 دقیقه و 44 ثانیه ] [ خ آمنه آقایی ]

انیمیشن رعایة المرافق العامة . درس دوم رشته انسانی

این انیمیشن ها  می تواند در کلاس های درس پایه دهم انسانی  در آموزش درس 2 به کار گرفته شود . 

برای دانلود آن برروی تصویر کلیک نمایید . 

Image result for ‫انیمیشن‬‎
دومین انیمیشن 



Image result for ‫انیمیشن‬‎




موضوع: انیمیش ها و فایلهای صوتی تصویری پایه دهم، عربی پایه دهم . رشته انسانی،
[ دوشنبه 19 مهر 1395 ] [ ساعت 21 و 48 دقیقه و 42 ثانیه ] [ خ آمنه آقایی ]

انیمیشن جدول ضرب مخصوص تدریس اعداد . درس 2 عربی دهم

این انیمیشن ها به وفور در دنیای مجازی وجود دارد . یکی از آنها را برای نمونه بارگذاری کردم . برای کلاس های درس مخصوصا مدارسی که فوق برنامه هم دارند یا مدارس خاص هستند این انیمیشن ها کمک می کند هم به یادگیری درس و هم به مهارت شنیداری و تقویت لغات خوانده شده . 

برای دریافت فایل برروی تصویر کلیک کنید . 

Image result for ‫انیمیشن‬‎




موضوع: انیمیش ها و فایلهای صوتی تصویری پایه دهم، عربی پایه دهم . رشته انسانی، عربی پایه دهم . رشته علوم پایه،
[ دوشنبه 19 مهر 1395 ] [ ساعت 21 و 24 دقیقه و 28 ثانیه ] [ خ آمنه آقایی ]

فایل صوتی کتب پایه دهم عربی

فایل صوتی دو کتاب عربی زبان قران ( رشته علوم پایه و فنی مهارتی ) و عربی 1 ( رشته انسانی ) 

برای دریافت هر فایل می توانید بر روی تصویر مربوط به آن کلیک نمایید . 



فایل صوتی عربی زبان قرآن . مشترک 

Image result for ‫صوت‬‎



فایل صوتی عربی انسانی 

Image result for ‫صوت‬‎




موضوع: انیمیش ها و فایلهای صوتی تصویری پایه دهم، عربی پایه دهم . رشته علوم پایه، عربی پایه دهم . رشته انسانی،
[ دوشنبه 19 مهر 1395 ] [ ساعت 18 و 06 دقیقه و 45 ثانیه ] [ خ آمنه آقایی ]

چالش در آموزش فعل لازم و متعدی در عربی انسانی پایه دهم




سوال پیش آمده برای دبیران براساس توضیحات افعال لازم و متعدی و پاسخ استاد عباچی 


سوال : 

اساتید محترم در مورد لازم و متعدی انتظروا. ،اصبر، یقولون با توجه به تعریف لازم و متعدی در کتاب نظر بدهند.


آپلود عکس"
آپلود عکس


پاسخ استاد عباچی  در خصوص چالش به وجود آمده 


لازم ومتعدی بودن فعل در میان اهل زبان سماعی است در عربی برای شناخت فعل

لازم یا متعدی ابن مالک در الفیه خود برای عرب زبانان گفته:

علامة الفعل المعدی أن تصل ......ها غیر مصدر به نحو عمل

یعنی برای شناخت فعل متعدی ، لازم است هاء ضمیر( بشرط این که این هاء به مصدر برنگردد) به آخر آن وصل کنید و پس از وصل اگر فعل معنی بدهد متعدی شمرده می شود مانند کتبته ( آن را نوشتم ) واگرمعنی ندهد لازم شمرده می شود مانند ذهبته ( معنی نمی دهد) پس لازم است بنابر این یک غیر عرب برای شناخت فعل متعدی از لازم امکان ندارد بتواند از این قاعده استفاده بکند وفعل متعدی را از لازم تشخیص دهد

در زبان فارسی نیز برای تشخیص فعل متعدی یک قاعد وجود دارد ( چه چیزی را یا چه کسی را ) برای خود اهل زبان است نه برای کسانی که فارس نیستند ومی خواهند زبان فارسی یاد بگیرند واین قاعده برای شناخت متعدی برای کسانی که فارس نیستند معنی ندارد

آری متعلم زبان عربی می تواند  قاعده فارسی برای شناخت فعل متعدی عربی را بکار ببرد واز معنی تشخیص دهد که این فعل متعدی است نه لازم است ولی این قاعده کلی بربسیار از افعال عربی صادق نیست زیرا افعالی در عربی داریم که دو وجهی است یعنی هم لازم وهم متعدی می آیند وشناخت آنها از جمله حاصل می شود مانند وقف ، جاء ، رجع وافعالی داریم معنی آنها در فارسی با واسطه متعدی می شوند مانند پرسیدن تشکر کردن از او پرسید از او تشکر کرد ولی در عربی متعدی می آیند سألته شکرته و...

بنابر این متعدی ولازم سماعی است وکسی که قبلا برای او لازم یا متعدی فعل عربی مسلم نشده نمی تواند بر زبان فارسی خود قیاس کند ودلیلش امسال در کنکور طراح سؤالات سه فعل وشبه فعل لازم، متعدی بکار برده ومتوجه نشده برای این که این سه فعل بر زبان فارسی قیاس کرده

 لذا در کتب درسی در تمرین باید از فعل متعدی سؤال کنیم که مفعولش در جمله باشد زیرا افعال متعدی داریم که مفعولشان برای هدفی حذف شده است وشناخت اینها برای دانش آموز مشکل است وهمچنین ما می توانیم در تمرین از فعل لازم سؤال کنیم  در صورتی که افعال متعدی بدون مفعول  در جمله هایمان نباشد زیرا امکان دارد دانش آموز سراغ فعل متعدی بدون مفعول برود. بنابر این اگر در کتب درسی بر خلاف این مطالب وجود دارد تصحیح خواهد شد. 




موضوع: عربی پایه دهم . رشته انسانی، دانش افزایی دبیران عربی،
[ جمعه 16 مهر 1395 ] [ ساعت 13 و 09 دقیقه و 30 ثانیه ] [ خ آمنه آقایی ]

روش تدریس درس 3 عربی زبان قران درهمه گام ها

روش تدریس درس 3 ( اشکال افعال 1 ) در عربی زبان قرآن . 

این فایل برخلاف فایل قبلی که فقط بخش اعلموا را دربرمی گرفت ؛ شامل بخش های متن و بدانیم و ارزشیابی است . 

متن زیر نظر استاد عباچی درخصوص این روش تدریس است : 

سلام روش تدریس شما شامل کل درس بود ولی من فقط روش تدریس اعلموا را خواستم بهر حال روی هم رفته خوب بود  ولی شما بیشتر رفتید سراغ هم ریشه  وفرق میان ثلاثی مجرد ومزید.  بهتر است بگوید همان طوری که در فارسی افعال سه حرفی وچهار حرفی ویا بیشتر داریم ومانند هم دیگر صرف می شوند در عربی نیز داریم مانند رجع واسترجع و...الآن ما باید با مضارع وامر ومصدر این افعال آشنا شویم تا آنها را بشناسیم ومانند افعال سه حرفی صرف ومعنی کنیم بعد جدول این بابها را بنویسید تا خوب آشنا بشوند سپس مثال بیاورید ومعنی کنید واز آن فعل امر یا مصدر بگیرید واز دانش آموزان بخواهید آنها را معنی کنند مانند استرجع باز پس گرفت با توجه به معنی این فعل یسترجعون استرجعتم را معنی کنید و.....


با توجه به نظرات ارزشمند ایشان ؛ با کمی تغییر در بیان مطالب میشود این روش تدریس را در رشته انسانی به کار گرفت . 
با اضافه کردن اسم باب ها و ذکر ثلاثی مجرد و مزید . 

برای دریافت این فایل برروی تصویر کلیک کنید . 

Image result for ‫تدریس‬‎




موضوع: عربی پایه دهم . رشته علوم پایه، عربی پایه دهم . رشته انسانی،
[ پنجشنبه 15 مهر 1395 ] [ ساعت 17 و 35 دقیقه و 37 ثانیه ] [ خ آمنه آقایی ]

بخش ارزشیابی کتاب معلم پایه دهم

این فایل فقط بخش ارزشیابی راشامل می شد . 

یعنی بارم بندی مستمر و پایانی . تقسیم نمرات در برگزاری آزمون . و نمونه سوالات پایانی هر ترم.

برای دریافت فایل بر روی کلمه بارم بندی کلیک نمایید .  




موضوع: عربی پایه دهم . رشته علوم پایه، عربی پایه دهم . رشته انسانی، دانش افزایی دبیران عربی، فایل کتب و تصاویر عربی،
[ چهارشنبه 31 شهریور 1395 ] [ ساعت 14 و 39 دقیقه و 34 ثانیه ] [ خ آمنه آقایی ]

انیمیشن حروف جر مختص عربی انسانی

از آنجایی که دانش آموزان علوم پایه و فننی مهارتی با اعراب آشنا نمی شوند و در بارم بندی امتحانی هم نمره ای ندارد لذا دیدن این کلیپ را به آنها توصیه نمی کنم . 

این کلیپ برای آموزش درس 8 عربی انسانی است . و اگر باتوجه به صحبت قبلی بازهم دبیرانی بودند که تمایل داشتند کلیپ را در کلاسهای علوم پایه هم اجرا کنند , می توانند از این کلیپ برای آموزش درس 7 علوم پایه استفاده کنند . 

برای دریافت انیمیشن برروی تصویر کلیک کنید . 





موضوع: انیمیش ها و فایلهای صوتی تصویری پایه دهم، عربی پایه دهم . رشته انسانی،
[ دوشنبه 22 شهریور 1395 ] [ ساعت 22 و 34 دقیقه و 46 ثانیه ] [ خ آمنه آقایی ]

طرح سوال از کتاب عربی زبان قران و انسانی وپژه دبیران

با بررسی هایی که در دو کتاب داشتم به نظرم آمد که برخی از قسمت ها به شکل چالشی می تواند مورد سوال بدانیم ندانیم های آموزش باشد . بنابراین سوالات را طرح کرده و از استاد عباچی عزیز پاسخ خواستم . ایشان نیز با سعه صدر به سوالات پاسخ دادند . 

همکاران گرامی می توانند این مواردچالشی ( البته از نظر من ) را دانلود نموده و مطالعه نمایند . چه بسا سوال آنان نیز باشد . 

برای دریافت فایل برروی تصویر کلیک نمایید . 

Image result for ‫پرسش از استاد‬‎




موضوع: عربی پایه دهم . رشته علوم پایه، عربی پایه دهم . رشته انسانی،
[ شنبه 13 شهریور 1395 ] [ ساعت 17 و 21 دقیقه و 33 ثانیه ] [ خ آمنه آقایی ]

سرود تصویری انظر لتلک الشجره

سرود انظر لتلک الشجره 

مناسب درس اول عربی پایه دهم 


برای دریافت فایل برروی تصویر کلیک نمایید . 



Image result for ‫انظر لتلک الشجره‬‎




موضوع: انیمیش ها و فایلهای صوتی تصویری پایه دهم، عربی پایه دهم . رشته علوم پایه، عربی پایه دهم . رشته انسانی،
[ یکشنبه 7 شهریور 1395 ] [ ساعت 16 و 57 دقیقه و 00 ثانیه ] [ خ آمنه آقایی ]

بخش قواعد در عربی انسانی و علوم پایه ( عربی زبان قرآن )

دانش آموزان پایه دهم در بخش قواعدی چه قواعدی را می آموزند و تا چه اندازه ؟

این نکته بسیار حائز اهمیت است که موارد افتراقی هر دو رشته را بدانیم تا دچار خلط در عنوان کردن مطالب درسی نشویم.

بنابراین از همکاران محترم خواهشمندم که حتما فایل را به دقت مطالعه کنند .

درس اول :

این درس با عنوان انظر لتلک الشجره برای هر دو گروه مشترک است . با این تفاوت :

درعربی انسانی :  

 1- متن درس طولانی تر است .       

  2- آشنایی با صیغه ها به زبان عربی براساس چندم شخص بومی سازی شده .

        ===========================================================================

درس دوم :

عربی انسانی :

1-     متن درس با عنوان إنّکم مسؤولون

2-     آشنایی با اعداد 1-100

3-     آشنایی با معدود وچگونگی مطابقت عدد و معدود در تعداد

4-     مذکر و مونث آمدن اعداد 3-10

5-     مضاف الیه بودن معدود در اعداد 3-10

6-     آشنایی با اعداد معطوف و عقود

7-     نحوه نوشتن اعداد معطوف

عربی زبان قرآن :

1-     متن درس با عنوان المواعظ العددیه

2-     آشنایی با اعداد 1-100

3-     تعریف معدود

4-     مذکر و مونث آمدن اعداد 3-10


             5- آشنایی با عقود ( گاهی با ون و گاه با ین ) می آید . بدون هیچ توضیح دیگری 



برای دریافت فایل کامل این بررسی بر روی نوشته پایین کلیک نمایید . 








موضوع: عربی پایه دهم . رشته علوم پایه، عربی پایه دهم . رشته انسانی،
[ یکشنبه 7 شهریور 1395 ] [ ساعت 16 و 43 دقیقه و 58 ثانیه ] [ خ آمنه آقایی ]

بدانیم ها در مقدمه کتاب عربی دهم

با کمال تأسف باید بگویم که متأسفانه برخی از دبیران ما همچنان بر روش های سنتی خود پایدار مانده اند و گویی که اصلا در دنیای واقعی کتب درسی زندگی نمی کنند . 

نظرات دانش آموزانی که از پایه نهم به دهم راه یافته اند مؤید این متن می باشد . 

معلم و مدرس عزیز : 

خواهشمندم قبل از حضور در کلاس درس یک بار ، فقط یک بار بخش مقدمه و سخنی با دبیر را مطالعه کنید تا حداقل پیش خودتان شرمنده نباشید . 

قبل از نوشتن این بدانیم ها جا دارد از دبیرانی که سعی بر تغییر روش های تدریس و همگام شدن با اهداف کتب را دارند تقدیر و تشکر کنم . 

همکارانی که به شکل فعال و خودجوش در شهر تهران گرد هم می آیند و از تجربیات دیگر دوستان بهره مند می شوند . تدریس یکدیگر را در بوته نقد می گذارند و سعی دراصلاح آن دارند . 

هم اندیشی هایی که فی الواقع مرکز تعلیم است و تعلم . می آموزاند و می آموزد بی هیچ چشمداشتی . بی هیچ گواهینامه حضور و بی هیچ محاسبه ضمن خدمتی . 

دبیرانی عاشق که هدفشان آموزش به نسلی است که با این کتاب سروکار دارد نه با کتب قبل . جا دارد دست یکایک این عزیزان را ببوسم که این چنین مشتاقانه گرد هم می آیند . 

بدانیم ها : ( جهت اطلاع اولیا . دانش آموزان و دبیران درس عربی پایه دهم ) 

1- جمع واژگان در دوره متوسطه اول + پایه دهم = 1200واژه پرکاربرد است . 

2- شیوه تألیف کتب متن محوری است و این به معنای نفی قواعد نیست . اما قواعد در خدمت متن هستند . 

3- تصاویر ، عبارات و متون کتاب به ابعاد تربیتی و فرهنگی هم توجه دارد . 

4- از آنجا که یکی از مهارت های زبان سخن گفتن است لذا بخش مکالمه در هر درس دیده شده است . 

5- صورت سوال به زبان عربی است اما با واژه هایی که دانش آموز خوانده است . 

6- نیازی به ارائه جزوه مکمل قواعد نیست از آنجا که هر چه لازم باشد را در سال های بعد می خواند . 

7- التحلیل الصرفی و الإعراب ( تجزیه و ترکیب ) از اهداف این کتب نمی باشد . اما دانش آموز باید بداند که مثلا : 

اِستَرجِعوا : فعل امر است  / کاتب : اسم فاعل است  / مکتوب : اسم مفعول است  / یَرجِعُ : فعل مضارع است . 

8- جمله سازی / تشکیل ( حرکت گذاری ) / تعریب ( جمله فارسی به عربی )  / تبدیل از شخص ( صیغه ) یه شخصی ( صیغه ای ) دیگر هدف نیست .  

9- آموزش افعال و ضمایر به شکل بومی سازی می باشد و از دانسته های دانش آموز به ندانسته های او می رسیم . 

روخوانی و مکالمه بخشی از نمره شفاهی دانش آموز را تشکیل می دهد که این امر در طول سال تحصیلی ارزیابی می گردد . 


10- معنای کلمات  در داخل جمله باید خواسته شود . 

11- هر درس برای 3 جلسه درسی تنظیم شده است ( نه 3 جلسه برای تدریس و تمرین و کتاب کار و گفتن نکات اضافی غیر ضروری ) . بنابراین اگر لازم است کتاب کاری حل شود حتما در ساعت غیر درسی باشد . 

دانش آموز عزیز : 

این حق شما است که از دبیرتان بخواهید مطابق با اهداف کتاب پیش برود . قدم در مسیر غیر هدف ظلمی اشکار به شما و برنامه ریزان درسی است که براساس طرح تحول ملی سندی را تنظیم کرده اند و آنچه را مورد نیاز دانش آموز است در آن گنجانده اند . لذا وظیفه شما است که از حق خود دفاع کنید . 

دبیر محترم و همکار عزیز : 

طرح سوالات قواعدی پیچیده  در راستای هدف کتاب نیست . سوال برای دانش آموزان پرتلاش  و مدارس خاص می تواند براساس اهداف کتاب طراحی شود به شکلی که همه موارد را پوشش دهد . 


دانش آموز عزیز 

در بخش مکالمه شما باید بتوانید به سوالات پاسخ دهید . بنابراین در این بخش نیاز به تعریب است و این بخش مجزا شده از دیگر بخش ها در تعریب . 



نکته : 

عربی زبان قرآن با عربی انسانی در مواردی اشتراک داشته و در مواردی هم افتراق . 

لطفا به این وجوه  دقت شود تا در تدریس و طراحی سوالات با مشکل مواجه نشویم . 





موضوع: عربی پایه دهم . رشته علوم پایه، عربی پایه دهم . رشته انسانی،
[ سه شنبه 26 مرداد 1395 ] [ ساعت 09 و 26 دقیقه و 11 ثانیه ] [ خ آمنه آقایی ]