دریافت فرم خام طراحی سوال

گاهی پیش آمده که از خوذمان پرسیده ایم سوالات را چگونه مرتب کنیم ؟ 

وآیا اصلا سوالاتی که نوشته می شود همگام با کتاب درسی و اهداف ان می باشد یا خیر ؟ 

برای همین فایل وردی که تنظیم سوالات است را آماده کردم تا همکاران بتوانند استفاده نمایند و البته حتما به توضیحات دقت شود > 


 همکاران دقت داشته باشند که بارم سوالات در پایه هفتم و هشتم متغیر است


دربارم بندی آمده در کتاب راهنمای معلم که چندین بارهم از طریق همکاران تصاویرآن ارسال شده است مجاز به تغییر بارم ها تا یک نمره می باشید


درضمن برای تایپ سوالات حتما از فونت عربی استفاده شود . برای این کار لازم است زبان عربی را برروی کیبردتان بشناسانید


رعایت رسم الخط همزه و ك و ی و ى در عربی الزامی است

برای دریافت فایل ورد برروی گزینه ورد کلیک نمایید . 






موضوع: یادگیری . روش های تدریس . طرح درس، نمونه سوال عربی پایه هشتم، عمومی، مقالات،
[ جمعه 28 فروردین 1394 ] [ ساعت 22 و 35 دقیقه و 41 ثانیه ] [ خ آمنه آقایی ]

آزمون های 4 گزینه ای در متوسطه یک

با اینکه اکثر قریب به اتفاق آزمونهای علمی کشور بصورت تستی(۴گزینه ای)برگزار میشود ولی این نوع آزمون در مدارس کشور با مشکلات و معضلاتی در طراحی سوال و اجرا مواجه است.

شما چه راهکارهایی را برای

 1- طراحی بهتر سوالات

2- برای کمترشدن اشتباهات دانش آموزان

در این نوع آزمون ها دارید؟؟


سوال اصلی این است که آیا اصلا برگزاری چنین آزمون هایی در متوسطه 1 با توجه به اهداف کتاب صحیح است یا خیر ؟ 

شاید علت اصلی برگزاری این آزمون ها در مدارس این است که آموزش و پرورش نتوانسته یک حد متوسط در نوع مدارس ایجاد نماید و تقسیم مدارس به دولتی ، شاهد ، نمونه مردمی ، سمپاد یا همان استعدادهای درخشان ، غیر دولتی از عوامل اصلی طرح چنین سوالات و ایجاد استرس و اضطراب در فراگیران باشد . 


به هرحال آنچه مسلم است اینکه ما با این نظام آموزشی در تعامل هستیم و ناگزیر از اجرای برخی موارد . پس نیاز است که حداقل مواردی را در طرح این نوع سوالات رعایت کنیم و راهکارهایی هم جهت کم کردن اضطراب دانش آموزان داشته باشیم . 


فایل پی دی اف ارائه شده جمع بندی نظرات همکاران در فضای مجازی است . 

وشامل پاسخ به دوسوال بالا + چگونگی طراحی سوالات 4 گزینه ای می باشد . 

لازم است از همکاران شرکت کننده در بحث و سرکار خانم صادقیان که این سوال را به اشتراک گذاشتند تشکر نمایم .


همکاران گرامی می توانند فایل پی دی اف موارد را با کلیک بر روی گزینه زیر دریافت نمایند . 


چگونگی طراحی آزمون های علمی 4 گزینه ای 






موضوع: یادگیری . روش های تدریس . طرح درس، مقالات،
[ سه شنبه 18 فروردین 1394 ] [ ساعت 18 و 05 دقیقه و 39 ثانیه ] [ خ آمنه آقایی ]

عربی استان کرمان پایه اول راهنمایی

وقتی تو کار جستجوی مطالب میفتی اونقدرمنابع متعدد جلوروی آدمی میاد که واقعا می ماند کدام یکی را ببیند و انتخاب کند . 

دربین کتاب ها کتابی که جلب نظر می کرد همان کتاب های درسی دانش آموزان بود . یکی از زیباترین ها کتاب پایه اول راهنمایی قدیم استان کرمان بود . 

موردی که بیش ازهمه و دراولین صفحات چشم را نوازش میداد علت یادگیری زبان عربی بودکه چقدر راحت با تصاویر دیگر کتب درسی پیوند خورده بود . 


کلمات عربی به کاررفته درکتاب تعلیمات اجتماعی 



کلمات عربی به کار رفته درکتاب فارسی 


کلمات عربی به کاررفته درکتاب علوم تجربی 


اشکال هندسی که درریاضی اسم هایشان را بیان می کنیم و اصل کلمه به عربی است 


والبته بعد از آن برسی به یک صبح به خیر سنتی از نوع قوقولی قوقوهای خروسی . همان ها که یادآور فرهنگ و هویت ایرانی هستندو درکنارش مذهب . نشان دهنده اینکه همه جانداران ازهمان طلوع سپیده دم درکار شکرگزاری هستند از خالق وبه دنبالش ساختن وطن . 


برای دانلود این کتاب زیبا برروی تصویر آقا خروسه یا همان سید دیک کلیک کنید یا به عبارتی 

اضغط علی صورة سید دیک  




موضوع: یادگیری . روش های تدریس . طرح درس، کلیپ ها و انیمیشن های آموزشی، عمومی، خبر نامه ، مقالات، فایل کتب و تصاویر عربی،
[ دوشنبه 8 دی 1393 ] [ ساعت 11 و 56 دقیقه و 15 ثانیه ] [ خ آمنه آقایی ]

یادبادآن روزگاران ... یادباد

متنی که اینجا می آورم کپی شده وبلاگ یک عزیزاست . یکی از عزیزترین ها ... اونایی که سال بعدش وقتی سرکلاسشان نبودم باپیام های هرروزه شان از دلتنگی هایشان  اشک به چشمانم می آوردند و..... هرجا هستید و به هر کاری که هستید برایتان بهترین ها را میخواهم بهترین هایم ...

ممنونم پریا جان .. 

میدونم که خیلی وقته این وبلاگوبه روز نکردم یعنی گاهی وقتهایه چیزیایی نمیذارن ادم یه کاری رو انجام بده من این وبلاگو برای وجود کسی ساختم که برام خیلی عزیزه..

خیلی از اینجا خاطره دارم خاطره هایی که نمیشه ازشون به راحتی گدشت برای همین لازم دونستم چیزی رو اینجا بنویسم که خیلی وقته میخوام انجام بدم اما انگار نمیشه..
زمانی که من شاید درک درستی از دوستی و علاقه نداشتم معلمم شدین در پس اون چهره ی جدی قلبی مهربون بود...وقتی برای اولین بار ناراحت بودم و سر کلاس توی دفترم برام نوشتین فهمیدم فقط معلم نیستین که بیاد و برامون درس بده همه چیو دانش اموزاشو میبینه و کمکشون میکنه و شاید اوردن اون جعبه و گم شدنش باعث شد که ارتباط ما بیشتر بشه یادش بخیر اون کتابی که بهم دادین وقتی الان نگاش می کنم کلی خاطره برام زنده می کنه و البته شاید فکرم نمی کردم سال دوم اینقدر باشما صمیمی بشم که برای اومدن شما لحطه شماری کنم ...با شروع سال دوم وقتی فهمیدم معلممون هستین بیشتر از همیشه خوشحال بودم ...درس دادناتون امتحان گرفتناتون اینکه هر زنگ تفریح می یومیدیم پیشتون باهاتون حرف می زدیم از همه جا از تمام اتفاقاتی که میفتته راستش دلم نمیخواست بقیه بچه ها خیلی بیان پیشتون حتی صمیمی ترین دوستای خودم حسودیم میشد یعنی من هر روزمو به عشق دیدن شما میومدم مدرسه به اینکه بیام باهاتون حرف بزنم یا اصلا فقط وایسم و نگاتون کنم ارامشی داشتین که بعد از اون نتونستم توی چهره هیچ کسه دیگه ای ببینمش و اینا همه نشون دهنده یه دوستی بود که پایه گذاری شد..دوستی که بعد از 7 سالم مونده...شما تنها کسی بوودی که همیشه و در تمام لحظات با ما بود..ماها خیلی اذیت کردیم و البته من بیشتر از همه کارایی که من انجام دادم هیچ شاگرد دیگه ای انجام نداد اما اینقدر قلبت بزرگ بود که با یه ببخشید یادت میرفت اما من هیچ وقت قدر ندونستم..شما خم به ابرو نمیاوردین با شادی ما شاد بودین و از ناراحتیامونم ناراحت و ما برای شما هفته معلمی رو رقم زدیم که نه از یاد شما میره و نه ما توی اون هفته خیلی اذیت شدین اما اینو میدونم بهترین هفته معلم زندگیم بود برای بهترین معلمی که تا به حال داشتم یعنی نمیخواستیم ناراحتی همراش داشته باشه اما بالاخره اون شیطنت ها...
بهمون یاد دادی خوب بودنو باهم بودنو در واقع اینکه هوای داشته باشیم من اینقدر از شماو روزای مدرسه خاطره دارم که نتونم همشونو این جا بگم اما میدونم به ما صداقتو یاد دادی...چه روزایی که فقط به عشق زنگ عربی بیدار میشدیم به عشق اینکه سر کلاس کسی بشینیم که وجودش برامون ارامشو محبت بود...
شاید عربی تنها درسی بود که اوردن نمره ی 20 برام از همه مهم تر بود...ما دل بستیم به خوبی هایت...به مهربانی هایت...دل بستیم به کسی که دیگه توی زندگیه هیچ کدوممون تکرار نشد و اما من....وای روزی که توی خیابون دیدمتون رو اصلا یادم نمیره بارون میومد پیاده شدم از ماشین هم شما تعجب کردی و هم من..از دستم ناراحت بودین اما واقعا از دیدنتون پر دراوردم انگار خدا این اتفاقو برام رقم زد...روزایی که توی مدرسه وایمیستادمو باهاتون حرف میزدم..نامه هایی که براتون مینوشتم حرف هایی که فقط خود شما میدونی و اما روز رفتنتون شاید توی ذهنمم نمیومد که روزی بخوایم این جوری جدا بشیم تا رسیدم خونه زنگ زدم بهتون فقط گریه می کردم اما اینقدر حرفات ارامش بخش بود که باخودم گفتم عیبی نداره خانوم اقایی توی مدرسه نیست اما برای همیشه هست....خودتون میدونین منو شما اینقدر باهم حرف زدیم که نمیشه همشونو بیان کرد اما من هرچی دارم از خوب بودنا از اینکه خیلی چیزا رو ببینمو رد یشم از شما دارم...
یادش بخیر یاد تمام روزای خوبی که داشتیم...
..کاش باز هم کلاس درسی داشتیم امتحانی داشتیم...دلم برای پرسش های سرکلاس دردو دل کردن ها تنگ شده...کاش میشد بازهم برگردیم و همون دانش اموز شیطونا باشیم...برای اینکه بیایم سر میزتون اذیت کنیم...تمرین حل کنیم..اماده باشیم که هروقت گفتین بتونیم درس بدیم..
مرامو و معرفتو بهمون نشون دادی ثابت کردی بهمون خوب بودنو...وقتی کلی حرف میشنیدی اما بازم به خاطر اینکه ما ناراحت نشیم حرفی نمیزدی وقتی در برابر همه ی حرف های بچه های دیگه شکوت میکردی که ما باهاشون درگیر نشیم..نمیشه از اینا گذشت وقتی به هر مشکلی که بر می خوردیم می گفتیم فقط خانوم اقایی میتونه برامون حلش کنه..ناراحتت میکردیم اما فقط شما میتونستی اروممون کنی..و منو ببخش بابت تمام اذیت ها تمام ناراحتی ها..تمام وفتایی که هیچی نگفتی و از اشتباهاتمون گذشتی خودت ناراحت شدی اما مارو خوش حال کردی..ممنونم ازت ببخش که من این همه بد بودم هیچ وقت خوب بودنو درک نکردم اما با تمام سلول هام میگم برامون سنگ تموم گذاشتی...اشک هایی که الان میریزم برای تمام اون کاراییه که انجام دادمو اشتباه بودن...امیدوارم همیشه پیشت همون پریا باشم همون پریایی که همیشه خیلی دیر میفهمه...کسی که هیچ وقت نمیتونست درست حرف دلشو بزنه اما شما از دلش خبر داشتی..هواشو داشتی و هیچ وقتم تنهاش نذاشتی..
و دلم میخواد داد بزنم بهترینیی بهترین ممعلم..
دلم میخواد بگم من 2 سال بهترین معلمو داشتم خانوم آقایی کنارمون بود...شاید مارا فراموش کنی اما
همیشه در قلب هایمان جاودانه خواهی ماند..

و میدونم که برای تمام بچه ها یه دوستی..یه معلم..یه مشاور و یه همراه..و امیدوارم بچه ها معنی نگاه ها حرف ها و روزایی که کنارشون هستی رو بدونن...بدونن که بهشون عشق تدریس میکنی...

 

ومن دوست دارم خاطره آن روز معلم را که همه باهم تو کلاس دعوا کردید و من نشستم به نگاه کردن . فکر کنم باید عکس بگیرم از نوشته هایتان و بگذارم همین جا 

اما این متن را که نوشتم و توباز ادامه دادی و من .... 

چرا خانوم اقایی هست...تمام حرف هایی که زدم حرف دلم بودن حرف هایی که خیلی وقت بود میخواستم بزنم اما نمیدونم چرا نمیتونستم بیام اینجا انگار میدونستم که چی میشه....و تمام خاطره ها برام زنده میشن...

اما لازمه گاهی وقت ها یکم برگردیم یکم نگاه کنیم به عقب...اگه این قدرتو داشتم برای همه شاگرداتون میگفتیم چه کسی کنارشونه..میگفتم حالا ما حسرت اینو داریم که سر کلاس باشیم با اینکه چند سال هست که میگذره...نه بچه ها بلکه همه بدونن...نمیدونم شاید هیچ کس درک نکنه من چی میگم یا حرفام براشون واضح نباشن ولی من با همه وجودم درکشون می کنم...

خودمم نمیدونم الان چه اتفاقی برام افتاده و بیشتر از هر زمان دیگه ای به یادتون هستم...به یاد شمایی که همیشه هستی...

شاید حرف ها هیچ وقت نشون ندن در دل ادم چی میگذره اما لبخند شما نگاه شما نشون دهنده یه چیز بود اونم این که شما عاشقید...عاشق درس دادن...عاشق مدرسه بین بچه ها بودن...عاشق گچو تخته...

و ما کم بودیم برای فهمیدن این چیزا...انگار یه تلنگر بزرگ لازم بود برای فهمیدن...

از تمام کارایی که انجام دادید ممنونم من هیچ وقت نمیتونم جبران کنم هیچ وقت نمیتونم اینقدر انسان بزرگی باشم...و نمیتونم قلبی به پاکیه قلب شما داشته باشم...میدونم هیچ وقت نمیتونم مثل شما مهربون باشم...شاید هیچ وقت نتونم اینقدر گذشت داشته باشم...وشما خوبی...خوبی هایی که هیچ کس نمیتونه درکشون کنه...

و همیشه حرفاتون تو ذهنمه وقتی از همه چی خسته میشم بهشون فکر میکنم و یادم میره از کی و چی خسته شده بودم حرفایی که بعد از شما من از کس دیگه ای نشنیدم...و اینا نشون میده چقدر بزرگ واری...

حالا میفهمم وقتی بهم گفتین من پروانه ام یعنی چی...حالا میفهمم خیلی چیزا نیاز به اثبات کردن ندارن...به وجودتون افنخار می کنم...همیشه باشین...

و من به خودم میبالم که شما رو توی سخت ترین شرایط داشتم و از خداممنونم...

شاید الان ارزش دوستی های اون موقعمو بتونم بفهمم...خیلی دلم میخواد جبران کنم...خیلی...

گریه ها و اشک های روی صورتم نمیذارن بنویسم...

 وبلاگم کم کم دارد از آموزشی بودن درمیاد انگاری 

اما شاید این هم نوعی آموزش باشد . آموزش دوستی ها . محبت ها . زندگی کردن و اینکه همه درس ها در کتاب ها نوشته نشده ..






موضوع: عمومی، خبر نامه ، مقالات، داستان نویسی،
[ یکشنبه 9 آذر 1393 ] [ ساعت 12 و 06 دقیقه و 04 ثانیه ] [ خ آمنه آقایی ]

عَلَم = پرچم

از آنجایی که درس 16به رنگ ها اشاره کرده و پرچم ایران را هم در این درس آورده است مناسب دیدم که اطلاعاتی را در اختیار دانش آموزان و همکاران قرار دهم . در خصوص پرچم سه کشور ایران . بحرین و قطر . 

علم مرادف بالبیرق . الرایه . الخفاق 

پرچم ایران با سه رنگ سبز و سفید و قرمزبوده که رنگ قرمز آن  نشان از خون شهدا و رنگ سبز ،  نمادی از آرمان های والای اسلام داشته ورنگ سفید  پیام آور صلح می باشد و با 22الله اکبر مزیّن گردیده به نشانه 22بهمن سالروز پیروزی انقلاب اسلامی ایران و آرم الله در میانه آن نشان از جمهوری اسلامی است و یادآور شعارلا اله الا الله وهمچنین نمایشگر لاله است که سمبلی است از خون شهیدان.

                                    
                                          


پرچم بحرین دارای 5دندانه بوده و به رنگ سفید و قرمز می باشد که دندانه های آن  به نشانه اصول دین بوده و رنگ قرمز آن نشان دهنده خون شهیدان و سفید نشان از صلح دارد .

                                                  

پرچم کشور قطر با دورنگ عنابی و سفید و 9دندانه نشان از این است :

در زمانی که انگلیس استعمار می کرد کشورها را آنها را شماره گذاری می کرد و قطر نهمین کشور شماره گذاری  شده بود . به این کشورها ه با توافق خودشان به استعمار انگلیس در می آمدند  الامارات المتصالحه گفته می شد . رنگ عنابی آن نشان از خون دلمه شده ( الدم المتخثر) دارد و رنگ سفید نشان از صلح است .

                                                           




موضوع: آموزش پایه هفتم، عمومی، مقالات،
[ جمعه 22 فروردین 1393 ] [ ساعت 20 و 10 دقیقه و 39 ثانیه ] [ خ آمنه آقایی ]

آموزش .... سنتی . تکنولوژی . تلفیقی و....

شیوه های آموزشی این روزها حرف های زیادی برای گفتن دارد . 

یک روزی فقط معلم بود و کلاس . دانش آموزان همگی مخاطب و معلم متکلم . کسی توی کلاس صدایش در نمی آمد . فقط گوش میکردند و نت برداری و ارائه جزوه .... و در پایان سال هم .. کارنامه ای از نمرات حقیقی در دست دانش آموز که گاه حتی ، وجود یک نمره زیر ده دانش آموز را به مردودی می رساند و نشستن درهمان کلاس را برای سال بعد برایش به ارمغان داشت . 

این شکل از مردود شدن ها شاید که صحیح نبود لکن حداقل حُسنی که داشت وجود اشخاصی بود که از سطح علمی بالایی برخوردار بودند و خود به خود آنهایی را که توانایی علمی نداشتند را از گردونه خارج می کرد و دیگر اینکه مدرک ، می توانست جوابگوی اطلاعات باشد برخلاف امروزه که وجود مدرک ثابت کننده هیچ چیزی نمی باشد . (و البته استثناها را همیشه باید در نظر داشت ) 

اما .. امروز...

روش های تدریس آنچنان غنی گردیده که معلم می بایست حداقل با دو یا سه شیوه از آن آشنایی داشته باشد . 
امروزه دیگر کلاس ها از شکل معلم محوری خارج گردیده (هرچند که در برخی از مدارس هنوز هم شاهد این شکل از تدریس هستیم ) و به سمت دانش آموزمحوری گرایش پیدا کرده . کلاس های فعّالی که معلم نقش راهبر و راهنما را ایفا میکند و دانش آموز را به هدف می رساند . در این میان معلم فقط 30%ازکار را در دست دارد . و برای این درصد می بایست به چندین روش مسلط باشد تا بتواند آن 70% هدف را پشتیبانی نماید . 

استفاده از ویدئو پروژکتور و نرم افزارهای ساخت و تولید محتوای الکترونیکی این روزها بحث های زیادی را به خودشان اختصاص داده اند . همگام شدن با تکنولوژی بسیار خوب است به شرطی که درابتدا زمینه استفاده از آن مهّیا گردد . 
اسمی که از مدارس هوشمند می شنویم به هیچ عنوان پاسخگوی نیازهای یک مدرسه هوشمند نیست . 

مدرسه ای که معلم نتواند آزمون را به شکل آنلاین در کلاس درس برگزار کند و یا حتی سه دانش آموز باهم نتوانند یک سیستم در اختیار داشته باشند تا به شکل شبکه ای آموزش را داشته باشیم ، خواه ناخواه از حالت هوشمند در می آید . 
اما برگردیم به بحث اصلی که روش های تدریس بود . استفاده از تکنولوژی آموزش در کنار روش سنتی و نمایشنامه و... می توانند دانش آموزان را از رخوت و بی حوصلگی خارج کنند . 

خوشبختانه کتاب عربی هفتم آنقدر جذّاب و دلنشین شده که به راحتی میتوان گفت درصد بسیار بالایی از دانش آموزان را علاقمندکرده است . (بگذریم از معلمینی که با شیوه تدریس خود به سبک سابق هنوز دانش آموز را درگیر قواعد خشک کرده است که بعدها شاید هیچ نیازی به استفاده از آنها نداشته باشد و البته خود دبیر باید به این قواعد اشراف داشته باشد ) 
روزی که تدریس درس هشتم را داشتم پاور این درس هم همراهم بود . لکن آنقدر این درس جذّابیّت داشت برای دانش آموزان و معرفی دو دقیقه ای خودشان که عملا پاور پوینت این درس بلا استفاده ماند . با اینکه بر روی صفحه پروژکتور تصویرش بود . 
کلاس فعال . دانش آموز و معلم هر دو درگیر . بدون هیچ روشی از سنتی و تکنولوژی و نمایش ... شاید یک روش جدید .. نمی دانم . اسمی هم برایش ندارم .. فقط احساسم این بود که در یک مباحثه درون گروهی شرکت کرده ایم و همه مشغول معرفی خودشان هستند . 
حرف آخر اینکه لازم است به روش های تدریس آگاهی داشته باشیم اما لازم نیست که فقط یکی از آنها را در طول سال تحصیلی استفاده کنیم . این تنوع در روش باید رعایت شود تا دانش آموز دچار دلزدگی نشود . اگر قرار باشد هر هفته دانش آموزان بیایند و درس را نمایشنامه ای اجرا کنند و یا هرهفته پاور پوینتی از درس به همراه داشته و با استفاده از آن، درس را تدریس کنیم و یا اینکه به روش سنتی و گچ و تخته به یاددادن مشغول شویم ، عملا یک کار تکراری را کما فی السابق انجام داده ایم . بهتر است برای یک سال تحصیلی به گونه ای برنامه ریزی کنیم که بتوانیم از چندین روش تدریس در کلاس بهره ببریم تا کلاس درس تنوّع بیشتری داشته باشد . 





موضوع: آموزش پایه هفتم، عمومی، خبر نامه ، مقالات، یادگیری . روش های تدریس . طرح درس،
[ پنجشنبه 19 دی 1392 ] [ ساعت 09 و 13 دقیقه و 10 ثانیه ] [ خ آمنه آقایی ]

چکیده مقاله جایگاه زبان عربی در نزد ایرانیان

این نوشته چکیده تحقیق می باشد ومسلم است که اطلاعاتی جزئی را در اختیار کاربران محترم قرار میدهد .

ملت ایران یکی از ملل هند واروپایی است که به آسیای مرکزی مهاجرت کرده ودر آنجا موطن گزیدند . وزبان رسمی آنها زبان پهلوی بود تا اینکه در صدر اسلام وبعد از پیامبر، ابوبکر لشکریانی را به سرحدات ایران روانه کرد وشکست را در این جنگ نصیب ایرانیان کرد وبا تسلط بر این سرزمین زبان عربی را در دربار ودیوان رایج کرد . ولی به خاطر تحقیر ایرانیان توسط اعراب که آنها را موالی می خواندند وعجمها را دشمن خویش ، ایرانیان واکنش نشان دادند .......... واین وضع تا قرن هشتم ادامه داشت ولغات بسیاری از زبان فارسی حذف شد .

ولی با رسیدن به دوران غلبه شریعت که با عربزدگی توام بود ادبیات التقاطی فارسی قرنهای هفتم تا دهم با مونتاژ لغات وجاسازی اصطلاحات عربی در متون فارسی همراه شد . ........

در نهایت به این مهم برسیم که زبان عربی کاملترین زبان جهان است وبرای هضم این واقعیت باید از پوسته عصبیت وقومیت خارج شویم و .....  . اسلام پیام خویش را در قالب این زبان به بشریت تقدیم کرد . چراکه این زبان گنجایش وتوانایی دریافت مفاهیم ومعانی عمیق وسرشار وحی را داشت .

در اسلام زبان عربی ، زبان ایدئولوژیک است وما ملتی مسلمان هستیم وایدئولوژی خودراباید حفظ کنیم . پس باید زبان عربی را مطابق با اصل شانزدهم قانون اساسی یاد بگیریم واز تعلیم وتعلم آن بیش از هر زبان دیگر در جهان اصرار ورزیم . ولی متاسفانه .......





موضوع: مقالات،
[ سه شنبه 8 آبان 1386 ] [ ساعت 04 و 10 دقیقه و 00 ثانیه ] [ خ آمنه آقایی ]

موفقیت در تحصیل

چه کنیم ؟ من اصلاْ استعداد درس خواندن ندارم . نمیدانم چرا مطالب درسی ام راخیلی زود فراموش میکنم ؟ شایدشماجزو دانش آموزانی باشید که اینگونه جملات ورد زبانشان است واز کسب نمرات پایین رنج میبرند . در این صورت مطالب زیررابخوانید.

براساس بررسی های انجام شده افرادی که در تحصیل خود موفق بوده اند همواره روش صحیحی رابرای مطالعه اتخاذ می کردند . یکی از مهمترین ومعروفترین این روشها (روش پسختام ) است .که دارای ۶مرحله میباشد .

۱- پیش خوانی : هدف اصلی این مرحله از یکسو یافتن یک دید کلی نسبت به موضوع موردمطالعه واز سویی دیگر ارتباط دادن میان بحثهای مختلف آن موضوع است .

۲- سوال کردن ازخود : دراین مرحله درباره موضوع موردمطالعه وبه منظور افزایش دقت در یادگیری سوالاتی برای خودتان مطرح کنید.

۳- خواندن دقیق : هدف این مرحله درک جزئیات وکلیات وهمچنین دریافت پاسخهایی مناسب برای سوالات مرحله قبل است .

۴- تفکر: این مرحله با هدف گسترش وبسط معانی انجام میشود .

۵- از حفظ گفتن : هدف این مرحله بیان موضوع به زبان خودتان است  .

۶- مرور کردن : هدف آگاهی یافتن از نحوه ومیزان یادگیری موضوع مورد مطالعه است .

 حال اگر تاکنون در روش مطالعه خود با مشکل مواجه بوده اید به جای اینکه خودرا به بی استعداد بودن محکوم کنید نواقص رابرطرف ونسبت به اصلاح روش مطالعه خود اقدام کنید .

علاوه بر اینها مکان درس خواندن وبرنامه ریزی مناسب هم در موفقیت شما نقش عمده ای راایفا میکنند .

همواره به خاطر داشته باشید که تدریس معلم یا دبیر ۲۰/۰ یادگیری شما راتشکیل می دهد و۸۰/۰مابقی نتیجه تلاش وکوشش خود شما می باشد .

                                            برگرفته از روزنامه ایران / مورخ ۳/۷/۸۶





موضوع: مقالات،
[ جمعه 6 مهر 1386 ] [ ساعت 04 و 09 دقیقه و 00 ثانیه ] [ خ آمنه آقایی ]