آموزش درس عربی متوسطه اول متوسطه دوم همكار گرامی ودوست عزیز وبلاگ نویس : كپی برداری از مطالب این وبلاگ فقط باذكر منبع مجاز می باشد . بارگذاری مطالب وبلاگ برروی وبلاگ ها و فضاهای مجازی دیگر تنها با آوردن مقدمه کوتاه و ارجاع به لینک اصلی یعنی وبلاگ نویسنده مجاز است . چاپ نمونه سوالات و تمارین اضافه و ... در کتب کار و جزوات آموزشی شرعا و اخلاقا اشکال دارد . باتشكر ازدوستانی كه صمیمانه نظرات خود را عنوان می نمایند . . .......................................................... شک می کنم تو چشم تو ... گاهی به چشمای خودم http://sahrainfo.mihanblog.com 2020-11-22T16:58:47+01:00 text/html 2020-11-06T13:49:10+01:00 sahrainfo.mihanblog.com خ آمنه آقایی بخش اعلموا درس 2 عربی 12 و عربی 11 مشترک وانسانی ( حال + اسلوب شرط + اسم فاعل ، مفعول و..) http://sahrainfo.mihanblog.com/post/1151 <div><br></div><div><font face="Mihan-Koodak" size="2">فایل تدریس درس 2 عربی 12 که مبحث حال می باشد و درس 2 عربی 11 مشترک و درس 3 عربی 11 انسانی با مبحث اسلوب شرط با برنامه های وایت برد . پینتترست و اینشات تهیه شده&nbsp;</font></div><div><font face="Mihan-Koodak" size="2"><br></font></div><div><font face="Mihan-Koodak" size="2">و فایل مربوط به 11 انسانی درس 2 که مبحث اسم فاعل و مفعول و مبالغه می باشد با برنامه پاورپوینت و کمتسیا&nbsp;</font></div><div><br></div><div><br></div><div style="text-align: center;"><font color="#ff0000" face="Mihan-Yekan" size="2">بارگذاری فایل ها بر روی وبلاگ های دیگر با ارجاع دادن به وبلاگ نویسنده بلامانع است .&nbsp;</font></div><div style="text-align: center;"><font color="#ff0000" face="Mihan-Yekan" size="2"><br></font></div><div style="text-align: center;"><font face="Mihan-Yekan" size="2">برای دانلود فایل ها بر روی نام آنان کلیک نمایید&nbsp;</font></div><div style="text-align: center;"><font face="Mihan-Yekan" size="2"><br></font></div><div style="text-align: center;"><a href="http://s16.picofile.com/file/8413077242/%D8%A7%D8%B9%D9%84%D9%85%D9%88%D8%A7_%D8%AF%D8%B1%D8%B3_2_%D8%AD%D8%A7%D9%84.mp4.html" target="" title=""><font size="2">درس 2 عربی 12&nbsp;</font></a></div><div style="text-align: center;"><font face="Mihan-Yekan" size="2"><br></font></div><div style="text-align: center;"><a href="http://s17.picofile.com/file/8413078392/%D8%A7%D8%B3%D9%84%D9%88%D8%A8_%D8%B4%D8%B1%D8%B7_%D8%AF%D8%B1%D8%B3_2.mp4.html" target="" title=""><font size="2" color="#cc0000">درس 2 عربی 11 مشترک و 3 عربی 11 انسانی&nbsp;</font></a></div><div style="text-align: center;"><font face="Mihan-Yekan" size="2"><br></font></div><div style="text-align: center;"><a href="http://s17.picofile.com/file/8413078534/%D8%A7%D8%B3%D9%85_%D9%81%D8%A7%D8%B9%D9%84_.mp4.html" target="" title=""><font size="2">درس 2 عربی 11 انسانی&nbsp;</font></a></div><div style="text-align: center;"><font color="#ff0000"><br></font></div><div style="text-align: center;"><font color="#ff0000"><br></font></div><div style="text-align: center;"><font color="#ff0000"><br></font></div> text/html 2020-10-25T10:02:17+01:00 sahrainfo.mihanblog.com خ آمنه آقایی درس 2 عربی 12 انسانی ترجمه متن با ...... http://sahrainfo.mihanblog.com/post/1149 <div><br></div><div><font face="Mihan-Nassim" size="1">شاید یکی از کارهایی که برعهده معلم است تغییر در شیوه تدریس حداقل هر دو درس یکی باشد تا دانش آموز با انواع روشهای تدریس برخورد داشته و شکلی روتین شده از تدریس را به خاطر نسپارد .&nbsp;</font></div><div><font face="Mihan-Nassim" size="1"><br></font></div><div><font face="Mihan-Nassim" size="1">بر همین اساس&nbsp; ترجمه و نکات مهم&nbsp; متن درس دوم را با بهره گیری از متنی ناقص در ترجمه و تحلیل و اعراب هایی ناقص در فایل پی دی اف فراهم آوردم تاحالا که هزینه ای گزاف بابت تدریسهای تلویزیونی در صف پرداخت قرار گرفته پس دانش آموزان را بی نصیب از آن نگذاشته و راهی بر نگاه به این تدریس ها باز کنیم .&nbsp;</font></div><div><font face="Mihan-Nassim" size="1"><br></font></div><div><font face="Mihan-Nassim" size="1">بالطبع کارهای چند مرتبه تکرار از همه دبیران معظم کشورمان اگر فقط در یک راه قرار می گرفت و معلمین فقط نظارت داشتند نه دانش آموز در حجم و انبوه مطالب سرگردان می شد و نه دبیران مدام به دنبال تهیه محتوا و ....&nbsp;<br>و فرصت آنلاین کلاس به پرسش و پاسخ فقط اختصاص داده می شد . اما الان ..........&nbsp;</font></div><div><font face="Mihan-Nassim" size="1"><br></font></div><div><font face="Mihan-Nassim" size="1">فقط باید گفت : افسوس و صد حیف از این همه هزینه هایی که .......&nbsp;</font></div><div><font face="Mihan-Nassim" size="1"><br></font></div><div><font face="Mihan-Nassim" size="1">علی أی حال&nbsp;<br>شما دانش آموز عزیز ابتدا فایل پی دی اف را دانلود کرده و چنانچه مقدور میباشد برایتان پرینتی از آن تهیه نمایید و اگر امکانش نیست آن را با برنامه های پی دی اف خوانی که قدرت نوشتاری و خط کشیدن و... را به شما می دهند باز کرده و سپس براساس فایلهای آموزشی تلویزیون که لینک های آن در زیر همین فایل قرار می گیرد فایل مذکور را تکمیل نمایید .&nbsp;</font></div><div><font face="Mihan-Nassim" size="1"><br></font></div><div><font face="Mihan-Nassim" size="1">با کلیک بر روی تصویر فایل پی دی اف را دریافت نمایید .&nbsp;</font></div><div><font face="Mihan-Nassim" size="1"><br></font></div><div style="text-align: center;"><a href="http://s16.picofile.com/file/8411814868/matn_ensani_12dars_2.pdf.html" target="" title=""><img hspace="0" border="0" align="baseline" vspace="0" src="http://s16.picofile.com/file/8411817900/matn_ensani_12dars_2_0011.jpg" alt=""></a></div><div><font face="Mihan-Nassim"><br></font></div><div><font face="Mihan-Nassim">&nbsp;<font size="2" color="#cc0000"> &nbsp; فایل های تدریس تلویزیونی این ترجمه&nbsp;</font></font></div><div><font color="#cc0000" face="Mihan-Nassim" size="2">&nbsp;بر روی هر نوشته کلیک کرده و بخش مربوط به آن را مشاهده نمایید&nbsp;</font></div><div><font face="Mihan-Nassim"><font size="2" color="#cc0000"><br></font></font></div><div style="text-align: center;"><font face="Mihan-Nassim"><font size="2" color="#cc0000"><br></font></font></div><div style="text-align: center;"><font face="Mihan-Nassim"><font size="2" color="#cc0000">&nbsp; &nbsp; &nbsp;</font></font><font size="2"><span style="color: rgb(204, 0, 0); font-family: Mihan-Nassim;">&nbsp;&nbsp;</span><a href="http://s16.picofile.com/file/8412286542/%D8%AF%D8%B1%D8%B3_2_%D8%AA%D8%B1%D8%AC%D9%85%D9%87_%D9%81%DB%8C%D9%84%D9%85_%D8%B4%D8%A8%DA%A9%D9%87_4_%D8%B3%DB%8C%D9%85%D8%A7.mp4.html" target="" title="">&nbsp;بخش اول&nbsp;</a></font></div><div style="text-align: center;"><font color="#cc0000" face="Mihan-Nassim" size="2"><br></font></div><div style="text-align: center;"><font color="#cc0000" face="Mihan-Nassim" size="2"><br></font></div><div style="text-align: center;"><font size="2" color="#ff0000"><font face="Mihan-Nassim">&nbsp;&nbsp;</font><a href="http://s16.picofile.com/file/8412286600/%D8%A7%D8%AF%D8%A7%D9%85%D9%87_%D8%AF%D8%B1%D8%B3_2_%D8%A7%D8%B2_%D8%B4%D8%A8%DA%A9%D9%87_4_%D8%B3%DB%8C%D9%85%D8%A7_%D8%AA%D8%B1%D8%AC%D9%85%D9%87.mp4.html" target="" title="">بخش دوم&nbsp;</a></font></div><div style="text-align: center;"><br></div><div style="text-align: center;"><br></div><div style="text-align: center;"><br></div><div style="text-align: center;"><font color="#cc0000" face="Mihan-Nassim" size="2">&nbsp; &nbsp;</font><a href="http://s16.picofile.com/file/8412286676/%D8%A7%D8%AF%D8%A7%D9%85%D9%87_%D8%AF%D8%B1%D8%B3_2_%D8%A7%D8%B2_%D8%B4%D8%A8%DA%A9%D9%87_4%D8%B3%DB%8C%D9%85%D8%A7_%D8%AA%D8%B1%D8%AC%D9%85%D9%87_%D8%A8%D8%AE%D8%B4_%D8%A2%D8%AE%D8%B1.mp4.html" target="" title=""><font size="2">بخش سوم&nbsp;</font></a></div><div style="text-align: center;"><font color="#cc0000" face="Mihan-Nassim" size="2"><br></font></div><div style="text-align: center;"><br></div><div><font face="Mihan-Nassim"><br></font></div><div><font face="Mihan-Nassim"><br></font></div><div><font face="Mihan-Nassim"><br></font></div> text/html 2020-10-05T03:42:59+01:00 sahrainfo.mihanblog.com خ آمنه آقایی کارگاه مهارت یادگیری محل اعرابی شماره 1 http://sahrainfo.mihanblog.com/post/1148 <div><font face="Mihan-Yekan" size="2"><br></font></div><div><font face="Mihan-Yekan" size="2">این فایل اموزشی قبلا به شکل پی دی اف در وبلاگ نویسنده ( همین وبلاگ ) بارگذاری شده است و اینک به شکل فیلم آموزشی تقدیم می گردد.&nbsp;</font></div><div><font face="Mihan-Yekan" size="2"><br></font></div><div><font face="Mihan-Yekan" size="2">این فایل از طریق آپارات نیز در دسترس می باشد .&nbsp;</font></div><div><font face="Mihan-Yekan" size="2"><br></font></div><div>[<div id="22075007125"><style>.h_iframe-aparat_embed_frame{position:relative;} .h_iframe-aparat_embed_frame .ratio {display:block;width:100%;height:auto;} .h_iframe-aparat_embed_frame iframe {position:absolute;top:0;left:0;width:100%; height:100%;}</style><div class="h_iframe-aparat_embed_frame"> <span style="display: block;padding-top: 56.2%"></span><iframe width="100%" height="100%" allowfullscreen="true" webkitallowfullscreen="true" mozallowfullscreen="true" src="https://www.aparat.com/video/video/embed/videohash/pWafE/vt/frame"></iframe></div></div>]</div><div><font face="Mihan-Yekan" size="2"><br></font></div><div><font face="Mihan-Yekan" size="2"><br></font></div><div><br></div><div><br></div> text/html 2020-10-03T13:30:38+01:00 sahrainfo.mihanblog.com خ آمنه آقایی کتاب درسی مهمترین منبع در یادگیری http://sahrainfo.mihanblog.com/post/1147 <div><br></div><div><font face="Mihan-Nassim" size="2">خیلی وقت ها خیلی از شما پرسیده اید چه کتابی برای یادگیری بهتر تهیه کنیم و جواب همیشه این بوده : کتاب درسی&nbsp;</font></div><div><br></div><div><font face="Mihan-Nassim" size="2">و می دانید که از همین کتاب درسی چه سوال ها که طرح نمی شود چرا که خط به خط آن اگر درست خوانده شود پر از نکات ترجمه ای و قواعدی است که خود را در دل کلمات و ترجمه ها پنهان ساخته اند .&nbsp;</font></div><div><font face="Mihan-Nassim" size="2">این روزها همه حضورمان شده معلم حضوری و دانش آموز مجازی&nbsp;</font></div><div><font face="Mihan-Nassim" size="2">مدام گوشی به دست و به دنبال راه هایی برای یادگیری بهتر شما هرچند که هرکس بخواهد بخواند تمام تدریس های تی وی برایش اتمام حجت است و هرکه نخواهد ده ها مدل از تدریس هم پیش رویش باشد بهانه برای یازدهمین تدریس می آورد و ..&nbsp;</font></div><div><font face="Mihan-Nassim" size="2"><br></font></div><div><font face="Mihan-Nassim" size="2">یکی از فیلمهای تدریس در این دوره مجازی را اختصاص دادم به اشاره به کتاب درسی که دانش آموز در این وانفسای مجازی ها از کتاب غافل نشود . این فیلم کوتاه را فقط برای چگونه مطالعه کردن بارگذاری کردم .</font></div><div><font face="Mihan-Nassim" size="2"><br></font></div><div>[<div id="6207478558"><script type="text/JavaScript" src="https://www.aparat.com/embed/tQo40?data[rnddiv]=6207478558&amp;data[responsive]=yes&amp;&amp;recom=self"></script></div>]</div><div style="text-align: center;"><br></div> text/html 2020-09-11T12:50:38+01:00 sahrainfo.mihanblog.com خ آمنه آقایی معرفی دبیر http://sahrainfo.mihanblog.com/post/1146 [<div id="90627651099"><style>.h_iframe-aparat_embed_frame{position:relative;} .h_iframe-aparat_embed_frame .ratio {display:block;width:100%;height:auto;} .h_iframe-aparat_embed_frame iframe {position:absolute;top:0;left:0;width:100%; height:100%;}</style><div class="h_iframe-aparat_embed_frame"> <span style="display: block;padding-top: 56.2%"></span><iframe width="100%" height="100%" allowfullscreen="true" webkitallowfullscreen="true" mozallowfullscreen="true" src="https://www.aparat.com/video/video/embed/videohash/7GbDr/vt/frame"></iframe></div></div>] text/html 2020-08-21T14:35:00+01:00 sahrainfo.mihanblog.com خ آمنه آقایی معرفی کتاب کیان در سرزمین اعداد http://sahrainfo.mihanblog.com/post/1142 <div><br></div><div><font face="Mihan-Koodak" size="2">کتاب <font color="#ff0000">کیان در سرزمین اعداد</font> در عرض کتاب ریاضی و درس 2 عربی پایه دهم نگاشته شده و البته چون اصطلاحات توضیح داده شده مناسب برای دانش آموزان پایه هشتم و نهم نیز می باشد .&nbsp;</font></div><div><font face="Mihan-Koodak" size="2"><br></font></div><div><font face="Mihan-Koodak" size="2">دراین کتاب&nbsp;</font></div><div><font face="Mihan-Koodak" size="2">کیان با مدرسه رفتن باید ریاضی را هم یاد بگیرد و البته مسئله هایی را حل کند که به زبان عربی نگاشته شده و ساعت ها را هم بگوید .&nbsp;</font></div><div><font face="Mihan-Koodak" size="2">شما می توانید به کیان در حل مسئله ها کمک کنید .&nbsp;&nbsp;</font></div><div style="text-align: center;"><font face="Mihan-Koodak" size="2">با&nbsp;</font><a href="http://s10.picofile.com/file/8406365692/%DA%A9%DB%8C%D8%A7%D9%86_%D8%AF%D8%B1_%D8%B3%D8%B1%D8%B2%D9%85%DB%8C%D9%86_%D8%A7%D8%B9%D8%AF%D8%A7%D8%AF.mp4.html" target="" title=""><font size="2" color="#cc0000">دانلود فیلم</font></a><font face="Mihan-Koodak" size="2"><font color="#cc0000">&nbsp;</font>می توانید صفحات کتاب را مشاهده کنید .&nbsp;</font></div><div><font face="Mihan-Koodak" size="2"><br></font></div><div style="text-align: center;"><font face="Mihan-Koodak" size="2">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;</font><a href="http://s10.picofile.com/file/8406365692/%DA%A9%DB%8C%D8%A7%D9%86_%D8%AF%D8%B1_%D8%B3%D8%B1%D8%B2%D9%85%DB%8C%D9%86_%D8%A7%D8%B9%D8%AF%D8%A7%D8%AF.mp4.html" target="" title=""><img hspace="0" border="0" align="baseline" vspace="0" src="http://s11.picofile.com/file/8406366292/1.png" alt=""></a></div> text/html 2020-08-21T11:09:03+01:00 sahrainfo.mihanblog.com خ آمنه آقایی بررسی عربی در کنکور رشته ریاضی . کنکور 99 http://sahrainfo.mihanblog.com/post/1141 <div><br></div><div><font face="Mihan-Koodak" size="2">در ادامه بررسی سوالات عربی در کنکور 99 به تحلیل سوالات در رشته ریاضی می پردازیم .&nbsp;</font></div><div><font face="Mihan-Koodak" size="2"><br></font></div><div><font face="Mihan-Koodak" size="2">سوالات عربی این آزمون به نسبت رشته تجربی بسیار ساده تر طرح شده بود و از موارد خارج از اهداف در آن خبری نبود علاوه براینکه از بخش حذفی کتاب هم فقط یک سوال در قالب ترجمه ای مفعول مطلق ذکر شده بود که می توانست در پاسخ دخیل باشد ( سوال دیگری هم ترکیبی با مبحث حال طرح شده بود ولی با رد گزینه به پاسخ می رسیدند . سوال 29) .&nbsp;</font></div><div><font face="Mihan-Koodak" size="2"><br></font></div><div style="text-align: center;"><font face="Mihan-Koodak" size="2">محدوده این آزمون از کتاب های 3 پایه&nbsp;</font></div><div style="text-align: center;"><font face="Mihan-Koodak" size="2" color="#cc0000">39 درصد از کتاب دهم&nbsp;</font></div><div style="text-align: center;"><font face="Mihan-Koodak" size="2" color="#cc0000">26 درصد کتاب یازدهم&nbsp;</font></div><div style="text-align: center;"><font face="Mihan-Koodak" size="2" color="#cc0000">34 درصد کتاب دوازدهم&nbsp;</font></div><div><font face="Mihan-Koodak" size="2"><br></font></div><div><font face="Mihan-Koodak" size="2">با قرار دادن این آمار در کنار کنکور تجربی به وضوح می توان پررنگ شدن سوالات از کتاب دوازدهم را در این رشته مشاهده کرد . و البته که کتاب دهم همچنان درصد بالای خود را حفظ کرده و شاید مهم ترین دلیل همان بخش تحلیل صرفی می باشد که بیشترین حجم از تحلیل را کتاب دهم به خود اختصاص می دهد .&nbsp;</font></div><div><font face="Mihan-Koodak" size="2"><br></font></div><div><font face="Mihan-Koodak" size="2">آسان ترین سوال در این کنکور سوال مربوط به ترجمه فارسی به عربی بود که از کتاب دهم انتخاب شده بود و حدیثی بود که دانش آموز از کتاب هفتم آن را بارها و بارها شنیده بود و بی نیاز از تفکر در همان 2 ثانیه اول می بایست تیکش را می زد . ( سوال 35)&nbsp;</font></div><div><font face="Mihan-Koodak" size="2"><br></font></div><div><font face="Mihan-Koodak" size="2">سوالی که دانش آموز نیاز داشت کمی دقت کند به عنوان سوال ، سوال مربوط به مبحث عدد بود ( سوال 48 ) که دانش آموز می بایست به شخص من هم توجه می کرد علاوه بر 11 نفر .&nbsp;</font></div><div><font face="Mihan-Koodak" size="2"><br></font></div><div><font face="Mihan-Koodak" size="2">2 سوال از مبحث اعداد بیان شده بود و با توجه به موارد دیگر در کتاب به ظاهر این شکل از آزمون خیلی مناسب نمی باشد . ( سوالات 45 و 48 )&nbsp;</font></div><div><font face="Mihan-Koodak" size="2"><br></font></div><div><font face="Mihan-Koodak" size="2">در سوال 40 تحلیل صرفی اشاره به تعدادحروف زائد کرده بود در حالی که کتاب اشاره ای به این موارد نداشته است و می توان آن را به نوعی خارج از اهداف دانست و بین انتخاب گزینه 1 یا 4 فقط همین مورد است که می تواند به رد گزینه منجر شود .&nbsp;</font></div><div><font face="Mihan-Koodak" size="2"><br></font></div><div><font face="Mihan-Koodak" size="2">سوال 34 گزینه 1 مفعول مطلق تاکیدی را هدف گرفته بود و به نوعی در پاسخ دهی و رد یا تایید گزینه موثر بود و این مورد از 20 درصد حذفی مطالب دوازدهم بود هرچند که دبیر با دانش آموزان کار کرده باشد .</font></div><div><font face="Mihan-Koodak" size="2"><br></font></div><div><font face="Mihan-Koodak" size="2">در مجموع دانش آموز خوب رشته ریاضی از این درس درکنکور با تشریح سوالات نمی بایست کمتر از 80 درصد پاسخ دهی داشته باشد .&nbsp;</font></div><div><font face="Mihan-Koodak" size="2"><br></font></div><div style="text-align: center;"><font face="Mihan-Koodak" size="2" color="#cc0000">کپی کردن این مطلب به هیچ عنوان جایز نبوده و صرفا جهت اطلاع دانش آموزان ورودی دوازدهم و آمادگی حضورشان در کنکور 1400 می باشد .&nbsp;</font></div><div><font face="Mihan-Koodak" size="2"><br></font></div><div><font face="Mihan-Koodak" size="2"><br></font></div><div><br></div><div><font face="Mihan-Koodak" size="2"><br></font></div><div><br></div> text/html 2020-08-21T08:49:42+01:00 sahrainfo.mihanblog.com خ آمنه آقایی تحلیل کنکور عربی عمومی رشته تجربی . کنکور 99 http://sahrainfo.mihanblog.com/post/1140 <div><br></div><div><font face="Mihan-Nassim" size="2">کنکور 99 هم در میان موج کرونا و آیا اگرها بالاخره برگزارشد . و اما در این بین بعد از کنکور چه بر سر دانش آموزان و همراهان به جای مانده در پشت درها می آید ...&nbsp;</font></div><div><font face="Mihan-Nassim" size="2">برای شروع در تحلیل ها اولین آزمونی که فرصت تحلیلش را یافتم آزمون امروز رشته تجربی بود . به طور خلاصه فارغ از سخت یا آسان بودن مطالب موارد زیر حائز اهمیت بود&nbsp;</font></div><div><font face="Mihan-Nassim" size="2"><br></font></div><div><font face="Mihan-Nassim" size="2">حدود</font></div><div><font face="Mihan-Nassim" size="2" color="#cc0000">43 درصد سوالات از کتاب پایه دهم&nbsp;&nbsp;</font></div><div><font face="Mihan-Nassim" size="2" color="#cc0000">29 درصد از کتاب پایه یازدهم&nbsp;</font></div><div><font face="Mihan-Nassim" size="2" color="#cc0000">19 درصد از کتاب پایه دوازدهم&nbsp;</font></div><div><font face="Mihan-Nassim" size="2" color="#cc0000">1سوال ترکیب یازدهم و دوازدهم&nbsp;</font></div><div><font face="Mihan-Nassim" size="2" color="#cc0000">1 سوال ترکیب دهم و دوازدهم&nbsp;</font></div><div><font face="Mihan-Nassim" size="2" color="#cc0000">و 4 سوال درک متن که مفهومی متن می باشد و نمی توان به کتاب خاصی اختصاصش داد&nbsp;</font></div><div><font face="Mihan-Nassim" size="2"><br></font></div><div><font face="Mihan-Nassim" size="2">2 سوال ترجمه با اینکه از کتاب دهم و یازدهم بود اما بحث ترجمه ای مفعول مطلق را در پی داشت که از موارد حذفی در کنکور امسال بود&nbsp;</font></div><div><font face="Mihan-Nassim" size="2">و البته یک سوال هم از ترجمه مبحث حال و مفعول مطلق تأکیدی را در خود داشت که بازهم از حذفیات به شمار می رفت .</font></div><div><font face="Mihan-Nassim" size="2">هرچند که دانش آموزان با رد گزینه می توانستند به پاسخ برسند .&nbsp;</font></div><div><font face="Mihan-Nassim" size="2"><br></font></div><div><font face="Mihan-Nassim" size="2">سوال 42 در بخش تحلیل صرفی متاسفانه معرفه&nbsp; یا نکره بودن را هدف قرار داده بود ولی نه با مطالب تدریس شده در کتاب بلکه با معرفه به اضافه یا نکره بودن مضاف الیه و مشکل این است که دقیقا با همین مورد رد گزینه می شد و این کاملا برخلاف اهداف کتاب می بود .&nbsp;</font></div><div><font face="Mihan-Nassim" size="2"><br></font></div><div><font face="Mihan-Nassim" size="2">سوال 50 نیز یکی دیگر از سوالاتی بود که خارج از مطالب تدریس شده در کتاب های دانش آموزان بود . چرا که دانش آموز نوع خبر را نمی خواند درحالی که سوال از او دونوع از خبر را خواسته بود ( تعیین عبارتی که در آن دونوع خبر وجود دارد ) . با اینکه در گزینه های دیگر به راحتی می شد رد گزینه کرد و تنها پاسخ صحیح را یافت اما نمی توان منکر شد که سوال خارج از اهداف تدریس شده طرح نشده باشد .&nbsp;</font></div><div><font face="Mihan-Nassim" size="2"><br></font></div><div><font face="Mihan-Nassim" size="2">سوال 45 براساس حدیثی که در کتاب دهم درس 2 آمده است طراحی شده بود که حفظیات دانش آموزان را در حفظ احادیث مورد سوال قرار می داد و این مورد از اهداف تدریس کتاب نمی باشد . ( حدیث مربوط به علامات مومن )&nbsp;</font></div><div><font face="Mihan-Nassim" size="2"><br></font></div><div><font face="Mihan-Nassim" size="2">سوال 49 به شکلی جدید فعل معلوم و مجهول را هدف گرفته بود که امکان عدم خوانش در عبارات را به شکل مجهول می خواست و دانش آموز می بایست بر روی فاعل و مفعولی که در جمله می بود تمرکز می کرد&nbsp;</font></div><div><font face="Mihan-Nassim" size="2"><br></font></div><div><font face="Mihan-Nassim" size="2">آخرین گزینه در سوال 43 بخشی از همان عبارتی بود که در سوال 27 برای ترجمه آمده بود و این مناسب یک آزمون کشوری نمی باشد.</font></div><div><font face="Mihan-Nassim" size="2"><br></font></div><div><font face="Mihan-Nassim" size="2">سوال 35 مربوط به ترجمه فارسی به عربی را شاید بتوان بعد از سوال مربوط به توضیح عبارتی که برای کلمه ( مکیف الهواء ) آمده بود را آسان ترین سوال این آزمون به شمار آورد .&nbsp;</font></div><div><font face="Mihan-Nassim" size="2"><br></font></div><div style="text-align: center;"><font face="Mihan-Nassim" size="2"><font color="#cc0000">کپی این نوشته&nbsp; به هیچ عنوان جایز نمی باشد و صرفا جهت اطلاع دانش اموزان عزیزپایه یازدهم در راستای حضور سال اینده شان در کنکور می باشد .</font>&nbsp;</font></div><div><font face="Mihan-Nassim" size="2"><br></font></div><div><font face="Mihan-Nassim" size="2"><br></font></div> text/html 2020-07-04T08:34:03+01:00 sahrainfo.mihanblog.com خ آمنه آقایی تغییرات کتاب عربی چاپ 99 با 98 پایه دوازدهم http://sahrainfo.mihanblog.com/post/1139 <div><br></div><div><div style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: Tahoma; font-size: 12px; text-align: right;"><font face="Mihan-Koodak" size="1">این تغییرات که همه ساله در کتاب های درسی براساس نیاز دانش آموزان و یا اشتباهات تایپی در کتاب ها رخ می دهد امسال باعث شد که فی الواقع مات و مبهوت بمانم از تغییر کلی که در بخشی از کتاب ها رخ داده و آن چیزی نبود به جز ..&nbsp;</font></div><div style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: Tahoma; font-size: 12px; text-align: right;"><font face="Mihan-Koodak" size="1"><br></font></div><div style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: Tahoma; font-size: 12px; text-align: right;"><font face="Mihan-Koodak" size="1"><font color="#ff0000">حذف بخش المعجم در انتهای کتاب درسی</font>&nbsp;&nbsp;</font><img src="http://mihanblog.comhttp://mihanblog.com/public/public/rte/images_new/smiles/2.gif">&nbsp;</div><div style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: Tahoma; font-size: 12px; text-align: right;"><br></div><div style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: Tahoma; font-size: 12px; text-align: right;"><font face="Mihan-Koodak" size="2">و اکنون باید به فکر راه حل بود علی الخصوص در مورد دانش آموزان ورودی پایه دهم&nbsp;</font></div></div><div style="color: rgb(51, 51, 51); font-family: Tahoma; font-size: 12px; text-align: right;"><font face="Mihan-Koodak" size="2"><br></font></div><div style="font-family: Tahoma; font-size: 12px; text-align: right;"><div style="color: rgb(51, 51, 51); text-align: center;"><font face="Mihan-Koodak" size="2" color="#ff0000">تغییرات کتاب عربی 12 مشترک&nbsp;</font></div><div style="color: rgb(51, 51, 51);"><font face="Mihan-Koodak" size="2"><br></font></div><div style="color: rgb(51, 51, 51);"><font face="Mihan-Koodak" size="2">ص 9 اختبر نفسک 2 شماره 4&nbsp;</font></div><div style="color: rgb(51, 51, 51);"><font face="Mihan-Koodak" size="2">تغییر در ترجمه به شکل ( { ای } پروردگار ما ، آنچه را هیچ توانی نسبت به آن نداریم بر ما ..... )&nbsp;</font></div><div style="color: rgb(51, 51, 51);"><font face="Mihan-Koodak" size="2"><br></font></div><div style="color: rgb(51, 51, 51);"><font face="Mihan-Koodak" size="2">ص 15 تمرین 7 و 8&nbsp;</font></div><div style="color: rgb(51, 51, 51);"><font face="Mihan-Koodak" size="2">رنگی شدن دو کلمه ( تمنی و فریسه ) و آوردن ترجمه شان در پاورقی&nbsp;</font></div><div style="color: rgb(51, 51, 51);"><font face="Mihan-Koodak" size="2"><br></font></div><div style="color: rgb(51, 51, 51);"><font face="Mihan-Koodak" size="2">ص 19 خط اول&nbsp;</font></div><div style="color: rgb(51, 51, 51);"><font face="Mihan-Koodak" size="2">تصحیح کلمه ( إلیها ) به ( إلیه )&nbsp;</font></div><div style="color: rgb(51, 51, 51);"><font face="Mihan-Koodak" size="2"><br></font></div><div style="color: rgb(51, 51, 51);"><font face="Mihan-Koodak" size="2">ص 21 معجم درس 2&nbsp;</font></div><div style="color: rgb(51, 51, 51);"><font face="Mihan-Koodak" size="2">حذف کلمه تمنی&nbsp;</font></div><div style="color: rgb(51, 51, 51);"><font face="Mihan-Koodak" size="2"><br></font></div><div style="color: rgb(51, 51, 51);"><font face="Mihan-Koodak" size="2">ص 30 تمرین شش&nbsp;</font></div><div style="color: rgb(51, 51, 51);"><font face="Mihan-Koodak" size="2">مشکی شدن کلمه ( فریسه ) به دلیل رنگی شدنش در صفحه ای که قبلا عنوان شد&nbsp;</font></div><div style="color: rgb(51, 51, 51);"><font face="Mihan-Koodak" size="2"><br></font></div><div style="color: rgb(51, 51, 51);"><font face="Mihan-Koodak" size="2">ص 31 تمرین 7&nbsp;</font></div><div style="color: rgb(51, 51, 51);"><font face="Mihan-Koodak" size="2">حذف عبارت شماره 1 و جایگزینی عبارت ( أقوی النّاس مَن عفا عدوّه مقتدرا )&nbsp;</font></div><div style="color: rgb(51, 51, 51);"><font face="Mihan-Koodak" size="2">حذف انتهای عبارت شماره 2 ( لاوجه له )&nbsp;</font></div><div style="color: rgb(51, 51, 51);"><font face="Mihan-Koodak" size="2">حذف کلمه ( انتصر ) از پاورقی همین صفحه و نوشتن کلمه ( عفا : عفو کرد )&nbsp;</font></div><div style="color: rgb(51, 51, 51);"><font face="Mihan-Koodak" size="2"><br></font></div><div style="color: rgb(51, 51, 51);"><font face="Mihan-Koodak" size="2">ص 64 تمرین 7 عبارت 3&nbsp;</font></div><div style="color: rgb(51, 51, 51);"><font face="Mihan-Koodak" size="2">برداشتن خط زیر کلمه ( فقر )&nbsp;</font></div><div style="color: rgb(51, 51, 51);"><font face="Mihan-Koodak" size="2"><br></font></div><div style="color: rgb(51, 51, 51);"><font face="Mihan-Koodak" size="2">ودر نهایت حذف معجم انتهای کتاب&nbsp;<br></font></div><div style="color: rgb(51, 51, 51);"><font face="Mihan-Koodak" size="2"><br></font></div><div style=""><p class="MsoNormal" dir="RTL" style="text-align: center; direction: rtl; unicode-bidi: embed;"><span lang="FA" style="font-size: 14pt; line-height: 19.9733px; font-family: &quot;Bahij Karim&quot;, serif;"><font color="#ff0000" style=""><b>تغییرات کتاب عربی 12 انسانی<o:p></o:p></b></font></span></p><p class="MsoNormal" dir="RTL" style="color: rgb(51, 51, 51); direction: rtl; unicode-bidi: embed;"><span lang="FA" style="font-size: 14pt; line-height: 19.9733px; font-family: &quot;Bahij Karim&quot;, serif;">&nbsp;</span></p><p class="MsoNormal" dir="RTL" style="color: rgb(51, 51, 51); direction: rtl; unicode-bidi: embed;"><span lang="FA" style="font-size: 14pt; line-height: 19.9733px; font-family: &quot;Bahij Karim&quot;, serif;">ص 9 بخش اعلموا لای نفی جنس<o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" dir="RTL" style="color: rgb(51, 51, 51); direction: rtl; unicode-bidi: embed;"><span lang="FA" style="font-size: 14pt; line-height: 19.9733px; font-family: &quot;Bahij Karim&quot;, serif;">عبارت ( لا کنز أغنی .... ) به عبارت ( لا مصیبةَ أعظمُ مِن الجهل ) تغییر یافته است .<o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" dir="RTL" style="color: rgb(51, 51, 51); direction: rtl; unicode-bidi: embed;"><span lang="FA" style="font-size: 14pt; line-height: 19.9733px; font-family: &quot;Bahij Karim&quot;, serif;">&nbsp;</span></p><p class="MsoNormal" dir="RTL" style="color: rgb(51, 51, 51); direction: rtl; unicode-bidi: embed;"><span lang="FA" style="font-size: 14pt; line-height: 19.9733px; font-family: &quot;Bahij Karim&quot;, serif;">ص 11 تمرین اول عبارت شماره 4<o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" dir="RTL" style="color: rgb(51, 51, 51); direction: rtl; unicode-bidi: embed;"><span lang="FA" style="font-size: 14pt; line-height: 19.9733px; font-family: &quot;Bahij Karim&quot;, serif;">این عبارت در توضیح کلمه ( لحم ) بود و تغییر داده شده برای توضیح کلمه ( عظم ) به شکل : ( قسمٌ قویٌّ مِن الجسم علیه لحمٌ )<o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" dir="RTL" style="color: rgb(51, 51, 51); direction: rtl; unicode-bidi: embed;"><span lang="FA" style="font-size: 14pt; line-height: 19.9733px; font-family: &quot;Bahij Karim&quot;, serif;">&nbsp;</span></p><p class="MsoNormal" dir="RTL" style="color: rgb(51, 51, 51); direction: rtl; unicode-bidi: embed;"><span lang="FA" style="font-size: 14pt; line-height: 19.9733px; font-family: &quot;Bahij Karim&quot;, serif;">ص 12 تمرین سوم شماره 3</span><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span><span lang="FA" dir="LTR" style="font-size: 14pt; line-height: 19.9733px; font-family: &quot;Bahij Karim&quot;, serif;"><span dir="LTR"></span><span dir="LTR"></span></span><span lang="FA" style="font-size: 14pt; line-height: 19.9733px; font-family: &quot;Bahij Karim&quot;, serif;"><o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" dir="RTL" style="color: rgb(51, 51, 51); direction: rtl; unicode-bidi: embed;"><span lang="FA" style="font-size: 14pt; line-height: 19.9733px; font-family: &quot;Bahij Karim&quot;, serif;">تغییر در ترجمه به شکل ( { ای } پروردگار ما ، آنچه را هیچ توانی نسبت به آن نداریم بر ما ..... )<o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" dir="RTL" style="color: rgb(51, 51, 51); direction: rtl; unicode-bidi: embed;"><span lang="FA" style="font-size: 14pt; line-height: 19.9733px; font-family: &quot;Bahij Karim&quot;, serif;">&nbsp;</span></p><p class="MsoNormal" dir="RTL" style="color: rgb(51, 51, 51); direction: rtl; unicode-bidi: embed;"><span lang="FA" style="font-size: 14pt; line-height: 19.9733px; font-family: &quot;Bahij Karim&quot;, serif;">ص 16 تمرین هفتم<o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" dir="RTL" style="color: rgb(51, 51, 51); direction: rtl; unicode-bidi: embed;"><span lang="FA" style="font-size: 14pt; line-height: 19.9733px; font-family: &quot;Bahij Karim&quot;, serif;">حذف عبارت شماره 1<o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" dir="RTL" style="color: rgb(51, 51, 51); direction: rtl; unicode-bidi: embed;"><span lang="FA" style="font-size: 14pt; line-height: 19.9733px; font-family: &quot;Bahij Karim&quot;, serif;">تغییر در شماره عبارات ( 2 به 1 / 3 به 2 / 4 به 5 / 5 به 7 )<o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" dir="RTL" style="color: rgb(51, 51, 51); direction: rtl; unicode-bidi: embed;"><span lang="FA" style="font-size: 14pt; line-height: 19.9733px; font-family: &quot;Bahij Karim&quot;, serif;">اضافه شدن عبارات شماره 3و 4 و 6<o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" dir="RTL" style="color: rgb(51, 51, 51); direction: rtl; unicode-bidi: embed;"><span lang="FA" style="font-size: 14pt; line-height: 19.9733px; font-family: &quot;Bahij Karim&quot;, serif;">عبارت 3 : ( هذا التّمرینُ سهلٌ و .... أکثرُ الزّملاء خائفونَ &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;( لیت&nbsp; / إنّ&nbsp; / لکنّ ) )&nbsp; توجه : اعراب أکثر می بایست منصوب شود و در کتاب اشتباه تایپ شده است .<o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" dir="RTL" style="color: rgb(51, 51, 51); direction: rtl; unicode-bidi: embed;"><span lang="FA" style="font-size: 14pt; line-height: 19.9733px; font-family: &quot;Bahij Karim&quot;, serif;">عبارت 4 : ( قالَ المدیر : ..... طالبَ راسبٌ فی الامتحانات .&nbsp; ( لا&nbsp; / لَن / لَم ) )<o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" dir="RTL" style="color: rgb(51, 51, 51); direction: rtl; unicode-bidi: embed;"><span lang="FA" style="font-size: 14pt; line-height: 19.9733px; font-family: &quot;Bahij Karim&quot;, serif;">عبارت 6 : ( أ لا تعلمُ ..... الصّبرَ مفتاحُ الفَرجِ ؟&nbsp; ( لکنّ&nbsp; / أنّ&nbsp; / لا ) )<o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" dir="RTL" style="color: rgb(51, 51, 51); direction: rtl; unicode-bidi: embed;"><span lang="FA" style="font-size: 14pt; line-height: 19.9733px; font-family: &quot;Bahij Karim&quot;, serif;">&nbsp;</span></p><p class="MsoNormal" dir="RTL" style="color: rgb(51, 51, 51); direction: rtl; unicode-bidi: embed;"><span lang="FA" style="font-size: 14pt; line-height: 19.9733px; font-family: &quot;Bahij Karim&quot;, serif;">ص 17 تمرین هشتم<o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" dir="RTL" style="color: rgb(51, 51, 51); direction: rtl; unicode-bidi: embed;"><span lang="FA" style="font-size: 14pt; line-height: 19.9733px; font-family: &quot;Bahij Karim&quot;, serif;">تغییر در شماره های عبارات<o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" dir="RTL" style="color: rgb(51, 51, 51); direction: rtl; unicode-bidi: embed;"><span lang="FA" style="font-size: 14pt; line-height: 19.9733px; font-family: &quot;Bahij Karim&quot;, serif;">( شماره 1 به 3 / 2 به 4&nbsp; / 3 به 5 / 4 به 6 / 5 به 7 / 6 به 2 / 7 به 1 ) ( اعداد از راست به چپ )<o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" dir="RTL" style="color: rgb(51, 51, 51); direction: rtl; unicode-bidi: embed;"><span lang="FA" style="font-size: 14pt; line-height: 19.9733px; font-family: &quot;Bahij Karim&quot;, serif;">تغییر عبارت شماره 5 کتاب سال قبل و 7 چاپ 99 به عبارت : ( لیت المسافرَ ... الیومَ .&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;( واصِلٌ&nbsp; . واصِلاً . واصِلٍ ) )<o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" dir="RTL" style="color: rgb(51, 51, 51); direction: rtl; unicode-bidi: embed;"><span lang="FA" style="font-size: 14pt; line-height: 19.9733px; font-family: &quot;Bahij Karim&quot;, serif;">&nbsp;</span></p><p class="MsoNormal" dir="RTL" style="color: rgb(51, 51, 51); direction: rtl; unicode-bidi: embed;"><span lang="FA" style="font-size: 14pt; line-height: 19.9733px; font-family: &quot;Bahij Karim&quot;, serif;">ص 35 تمرین هفتم<o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" dir="RTL" style="color: rgb(51, 51, 51); direction: rtl; unicode-bidi: embed;"><span lang="FA" style="font-size: 14pt; line-height: 19.9733px; font-family: &quot;Bahij Karim&quot;, serif;">عبارت شماره 2 به جای 1 نشسته و انتهای عبارت ( لا وجه له ) حذف شده است .<o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" dir="RTL" style="color: rgb(51, 51, 51); direction: rtl; unicode-bidi: embed;"><span lang="FA" style="font-size: 14pt; line-height: 19.9733px; font-family: &quot;Bahij Karim&quot;, serif;">عبارت دوم با حذف عبارت شماره 1 در چاپ 98 به شکل ( أقوی النّاس مَن عفا عدوًّه مقتدراً ) آمده است .<o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" dir="RTL" style="color: rgb(51, 51, 51); direction: rtl; unicode-bidi: embed;"><span lang="FA" style="font-size: 14pt; line-height: 19.9733px; font-family: &quot;Bahij Karim&quot;, serif;">در پاورقی کلمه ( انتصر ) حذف و به جای آن کلمه ( عفا ــُـ : عفو کرد ) آمده است .<o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" dir="RTL" style="color: rgb(51, 51, 51); direction: rtl; unicode-bidi: embed;"><span lang="FA" style="font-size: 14pt; line-height: 19.9733px; font-family: &quot;Bahij Karim&quot;, serif;">ص 69 تمرین هشتم<o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" dir="RTL" style="color: rgb(51, 51, 51); direction: rtl; unicode-bidi: embed;"><span lang="FA" style="font-size: 14pt; line-height: 19.9733px; font-family: &quot;Bahij Karim&quot;, serif;">کلمه ( غلاف ) با اینکه کلمه جدید می باشد نه در چاپ 98 و نه در چاپ 99 در پاورقی ترجمه نشده است و لازم است دبیران ترجمه این کلمه را به دانش آموزان بگویند تا یادداشت کنند .<o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" dir="RTL" style="color: rgb(51, 51, 51); direction: rtl; unicode-bidi: embed;"><span lang="FA" style="font-size: 14pt; line-height: 19.9733px; font-family: &quot;Bahij Karim&quot;, serif;">&nbsp;</span></p><p class="MsoNormal" dir="RTL" style="color: rgb(51, 51, 51); direction: rtl; unicode-bidi: embed;"><span lang="FA" style="font-size: 14pt; line-height: 19.9733px; font-family: &quot;Bahij Karim&quot;, serif;">و در نهایت حذف معجم انتهای کتاب<o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" dir="RTL" style="color: rgb(51, 51, 51); direction: rtl; unicode-bidi: embed;"><span lang="FA" style="font-size: 14pt; line-height: 19.9733px; font-family: &quot;Bahij Karim&quot;, serif;">&nbsp;</span></p><p class="MsoNormal" dir="RTL" style="color: rgb(51, 51, 51); direction: rtl; unicode-bidi: embed;"><br></p></div></div> text/html 2020-07-04T08:28:49+01:00 sahrainfo.mihanblog.com خ آمنه آقایی تغییرات کتاب عربی چاپ 99 با 98 پایه یازدهم http://sahrainfo.mihanblog.com/post/1138 <div><font face="Mihan-Nassim" size="2"><br></font></div><div><div><font face="Mihan-Nassim" size="2">این تغییرات که همه ساله در کتاب های درسی براساس نیاز دانش آموزان و یا اشتباهات تایپی در کتاب ها رخ می دهد امسال باعث شد که فی الواقع مات و مبهوت بمانم از تغییر کلی که در بخشی از کتاب ها رخ داده و آن چیزی نبود به جز ..&nbsp;</font></div><div><font face="Mihan-Nassim" size="2"><br></font></div><div><font color="#ff0000" face="Mihan-Nassim" size="2">حذف بخش المعجم در انتهای کتاب درسی&nbsp; &nbsp;</font></div><div><font face="Mihan-Nassim" size="2"><br></font></div><div><font face="Mihan-Nassim" size="2">و اکنون باید به فکر راه حل بود علی الخصوص در مورد دانش آموزان ورودی پایه دهم&nbsp;</font></div></div><div><font face="Mihan-Nassim" size="2"><br></font></div><div><font face="Mihan-Nassim" size="2"><br></font></div><div><div style="text-align: center;"><font face="Mihan-Nassim" size="2" color="#ff0000"><b>تغییرات کتاب عربی 11 مشترک&nbsp;&nbsp;</b></font></div><div><font face="Mihan-Nassim" size="2"><br></font></div><div><font face="Mihan-Nassim" size="2">ص ۷ اختبر نفسک&nbsp;</font></div><div><font face="Mihan-Nassim" size="2">شماره ۱ به ۲ تغییر یافته وعبارت دو که شماره ۱ شده بدین شکل تغییر داشته است&nbsp;</font></div><div><font face="Mihan-Nassim" size="2">سئل رسول الله ص : من احب الناس الی الله ؟ قال : انفع الناس للناس&nbsp;</font></div><div><font face="Mihan-Nassim" size="2"><br></font></div><div><font face="Mihan-Nassim" size="2"><br></font></div><div><font face="Mihan-Nassim" size="2">ص 15 تمرین 8 عبارت 3 حذف و به جای آن این جمله آورده شده است :&nbsp;</font></div><div><font face="Mihan-Nassim" size="2">&nbsp; &nbsp;خمسه و ستّون ناقص ثلاثه و عشرین یساوی ....&nbsp;</font></div><div><font face="Mihan-Nassim" size="2">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;اثنین وأربعین&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; اثنین و سبعین&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;أربعه و عشرین&nbsp;</font></div><div><font face="Mihan-Nassim" size="2"><br></font></div><div><font face="Mihan-Nassim" size="2"><br></font></div><div><font face="Mihan-Nassim" size="2">ص 20 بخش معجم&nbsp;</font></div><div><font face="Mihan-Nassim" size="2">ترجمه کلمه تعنت از (&nbsp; مچ گیری ) به ( پرسیدن به منظوربه سختی و لغزش انداختن )&nbsp;</font></div><div><font face="Mihan-Nassim" size="2"><br></font></div><div><font face="Mihan-Nassim" size="2">ص34 اختبر نفسک&nbsp;</font></div><div><font face="Mihan-Nassim" size="2">اضافه شدن تصویر&nbsp;</font></div><div><font face="Mihan-Nassim" size="2"><br></font></div><div><font face="Mihan-Nassim" size="2">ص&nbsp; 38 تمرین رابع&nbsp;</font></div><div><font face="Mihan-Nassim" size="2">اضافه شدن تصویر&nbsp;</font></div><div><font face="Mihan-Nassim" size="2"><br></font></div><div><font face="Mihan-Nassim" size="2">ص 39 تمرین رابع . ب&nbsp;</font></div><div><font face="Mihan-Nassim" size="2">حذف عبارت ( قبر کورش ..... ) و جایگزینی عبارت ( عماره خسروآباد فی سنندج یجذب سُیّاحا من مدن إیران )&nbsp;</font></div><div><font face="Mihan-Nassim" size="2"><br></font></div><div><font face="Mihan-Nassim" size="2">ص 48 کادر آخر&nbsp;</font></div><div><font face="Mihan-Nassim" size="2">اضافه شدن ( اسم نکره + ..) که سال قبل اشکال در چاپ داشت&nbsp;</font></div><div><font face="Mihan-Nassim" size="2"><br></font></div><div><font face="Mihan-Nassim" size="2">ص 50 تمرین دوم&nbsp;</font></div><div><font face="Mihan-Nassim" size="2">اضافه شدن یک تصویر&nbsp;</font></div><div><font face="Mihan-Nassim" size="2"><br></font></div><div><font face="Mihan-Nassim" size="2">ص 81 پاراگراف اول&nbsp;</font></div><div><font face="Mihan-Nassim" size="2">اضافه شدن حرف ( ژ ) بعد از حروف ( گ . چ . پ )&nbsp;</font></div><div><font face="Mihan-Nassim" size="2"><br></font></div><div><font face="Mihan-Nassim" size="2">و در نهایت حذف معجم انتهای کتاب&nbsp;</font></div><div><font face="Mihan-Nassim" size="2"><br></font></div><div><font face="Mihan-Nassim" size="2">...............................................................................................</font></div><div><br></div></div><div><br></div><div><div><font face="Mihan-Nassim" size="2"><br></font></div><div style="text-align: center;"><font color="#ff0000" face="Mihan-Nassim" size="2"><b>تغییرات کتاب عربی 11 انسانی</b></font></div><div style="text-align: center;"><font face="Mihan-Nassim" size="2"><br></font></div><div><br></div><div><font face="Mihan-Nassim" size="2">ص7 اختبر نفسک</font></div><div><font face="Mihan-Nassim" size="2"><br></font></div><div><font face="Mihan-Nassim" size="2">شماره 1 به 2 تغییر یافته و عبارت دو که شماره 1 شده بدین شکل تغییر داشته است</font></div><div><font face="Mihan-Nassim" size="2"><br></font></div><div><font face="Mihan-Nassim" size="2">سئل رسول الله ص : من أحب الناس إلی الله ؟ قال : أنفع الناس للناس</font></div><div><br></div><div><font face="Mihan-Nassim" size="2"><br></font></div><div><font face="Mihan-Nassim" size="2">ص 33 پاراگراف اول</font></div><div><font face="Mihan-Nassim" size="2"><br></font></div><div><font face="Mihan-Nassim" size="2">رنگی شدن کلمه ( ذیل )&nbsp; و اضافه شدن این لغت به معجم درس ( ذیل : دم . جمع أذیال = ذَنَب )</font></div><div><font face="Mihan-Nassim" size="2"><br></font></div><div><br></div><div><font face="Mihan-Nassim" size="2">ص 39 تمرین اول</font></div><div><font face="Mihan-Nassim" size="2"><br></font></div><div><font face="Mihan-Nassim" size="2">عبارات 3 و 4 در ردیف 4و5 قرار گرفته اند و عبارت شماره 3 اضافه شده است ( ترابٌ جنب شاطئ البحر أو الصّحراء )</font></div><div><font face="Mihan-Nassim" size="2"><br></font></div><div><br></div><div><font face="Mihan-Nassim" size="2">ص 42 تمرین سوم</font></div><div><font face="Mihan-Nassim" size="2"><br></font></div><div><font face="Mihan-Nassim" size="2">انتهای جدول . تصحیح علامت متضاد برای کلمه ( الجلوس )</font></div><div><font face="Mihan-Nassim" size="2"><br></font></div><div><br></div><div><font face="Mihan-Nassim" size="2">ص 47 پاراگراف اول</font></div><div><font face="Mihan-Nassim" size="2"><br></font></div><div><font face="Mihan-Nassim" size="2">اضافه شدن حرف ( ژ) به حروف ( گ . چ . پ )</font></div><div><br></div><div><font face="Mihan-Nassim" size="2"><br></font></div><div><font face="Mihan-Nassim" size="2">ص 50 اختبر نفسک</font></div><div><font face="Mihan-Nassim" size="2"><br></font></div><div><font face="Mihan-Nassim" size="2">اضافه شدن عکس یک چراغدان کنار عبارت شماره 1</font></div><div><br></div><div><font face="Mihan-Nassim" size="2"><br></font></div><div><font face="Mihan-Nassim" size="2">ص 54 تمرین چهارم بخش ب</font></div><div><font face="Mihan-Nassim" size="2"><br></font></div><div><font face="Mihan-Nassim" size="2">حذف عبارت ( قبر کورش .... ) و جایگزینی عبارت ( عمارة خسروآباد فی سَنندَج یَجذِبُ سُیّاحاً&nbsp; )</font></div><div><font face="Mihan-Nassim" size="2"><br></font></div><div><font face="Mihan-Nassim" size="2">&nbsp;</font></div><div><font face="Mihan-Nassim" size="2">ص 66 کادر سوم</font></div><div><font face="Mihan-Nassim" size="2"><br></font></div><div><font face="Mihan-Nassim" size="2">تصحیح کادر به شکل&nbsp; ( ماضی + اسم نکره + ماضی ...)</font></div><div><br></div><div><font face="Mihan-Nassim" size="2"><br></font></div><div><font face="Mihan-Nassim" size="2">و در نهایت&nbsp; حذف معجم انتهای کتاب</font></div></div><div><br></div> text/html 2020-07-04T08:25:26+01:00 sahrainfo.mihanblog.com خ آمنه آقایی تغییرات کتاب عربی چاپ 99 با 98 پایه دهم http://sahrainfo.mihanblog.com/post/1137 <div><font face="Mihan-Yekan" size="2"><br></font></div><div><div><font face="Mihan-Yekan" size="2"><br></font></div><div><font face="Mihan-Yekan" size="2">این تغییرات که همه ساله در کتاب های درسی براساس نیاز دانش آموزان و یا اشتباهات تایپی در کتاب ها رخ می دهد امسال باعث شد که فی الواقع مات و مبهوت بمانم از تغییر کلی که در بخشی از کتاب ها رخ داده و آن چیزی نبود به جز ..&nbsp;</font></div><div><font face="Mihan-Yekan" size="2"><br></font></div><div><font color="#990000" face="Mihan-Yekan" size="2"><u>حذف بخش المعجم در انتهای کتاب درسی&nbsp; &nbsp;</u></font></div><div><font face="Mihan-Yekan" size="2"><br></font></div><div><font face="Mihan-Yekan" size="2">و اکنون باید به فکر راه حل بود علی الخصوص در مورد دانش آموزان ورودی پایه دهم&nbsp;</font></div><div><font face="Mihan-Yekan" size="2"><br></font></div><div><font color="#ff0000" face="Mihan-Yekan" size="2"><b>تغییرات کتاب عربی 10 مشترک&nbsp;</b></font></div><div><font face="Mihan-Yekan" size="2"><br></font></div><div><font face="Mihan-Yekan" size="2">ص 5 . اضافه شدن در پاورقی&nbsp;</font></div><div><font face="Mihan-Yekan" size="2">ارزشیابی از نام صیغه به صورت اول شخص مفرد، مفرد مذکّر غایب یا للغائب از اهداف کتاب درسی نیست؛ لذا در امتحانات و کنکور از آن سؤال طرح نمی شود</font></div><div><font face="Mihan-Yekan" size="2"><br></font></div><div><font face="Mihan-Yekan" size="2">ص 12 انتهای صفحه&nbsp;</font></div><div><font face="Mihan-Yekan" size="2">حذف عبارت ( إذا کان اثنان ...... )&nbsp;</font></div><div><font face="Mihan-Yekan" size="2"><br></font></div><div><font face="Mihan-Yekan" size="2">ص 13 معجم&nbsp;</font></div><div><font face="Mihan-Yekan" size="2">حذف فعل ( یتناجیان : با هم راز می گویند )&nbsp;</font></div><div><font face="Mihan-Yekan" size="2">ص 20 تمرین پنجم&nbsp;</font></div><div><font face="Mihan-Yekan" size="2">جابه جایی عبارت های شماره 3 و 4 با یکدیگر&nbsp;</font></div><div><font face="Mihan-Yekan" size="2"><br></font></div><div><font face="Mihan-Yekan" size="2">ص 25 پاراگراف دوم انتهای خط چهارم&nbsp;</font></div><div><font face="Mihan-Yekan" size="2">تغییر در نگارش کلمه ( مائتی ) به شکل&nbsp; ( مئَتَـی )&nbsp;</font></div><div><font face="Mihan-Yekan" size="2"><br></font></div><div><font face="Mihan-Yekan" size="2">ص 27 بخش اعلموا&nbsp;</font></div><div><font face="Mihan-Yekan" size="2">با اضافه شدن عدد 1 در انتهای توضیح گروه دوم&nbsp; و عدد 2 بالای مصدر در جدول ، این توضیحات در پاورقی اضافه شده است&nbsp;</font></div><div><font face="Mihan-Yekan" size="2">1ــ تدریس مبحث ثلاثی مجرد و ثلاثی مزید از اهداف آموزشی کتاب درسی نیست؛ لذا در امتحانات و کنکور سؤالی از آن طرح نمی شود.</font></div><div><font face="Mihan-Yekan" size="2">2ــ دانش آموز باید وزن فعل ها و مصدرهای این جدول را حفظ باشد و توانایی تشخیص آنها را داشته باشد.</font></div><div><font face="Mihan-Yekan" size="2"><br></font></div><div><font face="Mihan-Yekan" size="2">ص38 بخش اعلموا&nbsp;</font></div><div><font face="Mihan-Yekan" size="2">با اضافه شدن عدد 1 بالای مصدر در جدول ، توضیح در پاورقی افزوده شده است :&nbsp;</font></div><div><font face="Mihan-Yekan" size="2">1ــ دانش آموز باید وزن های این جدول را حفظ کند.</font></div><div><font face="Mihan-Yekan" size="2"><br></font></div><div><font face="Mihan-Yekan" size="2">ص 50 معجم&nbsp;</font></div><div><font face="Mihan-Yekan" size="2">تغییر حرکت حرف ب در کلمه ( بریّة ) از کسره به فتحه&nbsp;</font></div><div><font face="Mihan-Yekan" size="2">اضافه شدن مترادف کلمه ( یستطیع ) _ ( = یقدر )&nbsp;</font></div><div><font face="Mihan-Yekan" size="2"><br></font></div><div><font face="Mihan-Yekan" size="2">ص 56 تمرین سوم</font></div><div><font face="Mihan-Yekan" size="2">رنگی شدن موارد خواسته شده در زیر هرعبارت&nbsp;</font></div><div><font face="Mihan-Yekan" size="2"><br></font></div><div><font face="Mihan-Yekan" size="2">ص 65 بخش اعلموا&nbsp;</font></div><div><font face="Mihan-Yekan" size="2">اضافه شدن یک تصویر در مقابل جمله ( نگهبان در را گشود )&nbsp;</font></div><div><font face="Mihan-Yekan" size="2"><br></font></div><div><font face="Mihan-Yekan" size="2">ص 78 بخش اعلموا ( کلمه عَلَی )&nbsp;</font></div><div><font face="Mihan-Yekan" size="2">به 2 شکل علی با الف مقصوره و عَلَی&nbsp; نوشته شده است&nbsp;</font></div><div><font face="Mihan-Yekan" size="2"><br></font></div><div><font face="Mihan-Yekan" size="2">ص 82 تمرین اول عبارت شماره 2&nbsp;</font></div><div><font face="Mihan-Yekan" size="2">تغییر فعل ( تعیش ) به ( یعیش )&nbsp;</font></div><div><font face="Mihan-Yekan" size="2"><br></font></div><div><font face="Mihan-Yekan" size="2">و در نهایت حذف بخش معجم&nbsp;</font></div><div><font face="Mihan-Yekan" size="2"><br></font></div><div><font face="Mihan-Yekan" size="2">لازم به توضیح است که کلمه ( وکر به معنای لانه ) فقط در ص 98 کتاب دهم آمده . این کلمه با کلمه ( وکنة . عشّ ) مترادف است و لازم است که به دانش آموز حتما تذکر داده شود .</font></div><div><font face="Mihan-Yekan" size="2">=====================================================</font></div><div><b><font color="#ff0000" face="Mihan-Yekan" size="2">تغییرات کتاب عربی 10 انسانی&nbsp;</font></b></div><div><font face="Mihan-Yekan" size="2"><br></font></div><div><font face="Mihan-Yekan" size="2">ص 4 جدول صیغه ها&nbsp;</font></div><div><font face="Mihan-Yekan" size="2">با آوردن شماره 1 بر&nbsp; روی ستون دوم کادرسوم ( مفرد مذکر مخاطب ) این توضیح در پاورقی آمده است :&nbsp;</font></div><div><font face="Mihan-Yekan" size="2">1ــ از ذکر نام صیغه ها به صورت للغائب، للمخاطب و... در ارزشیابی و کنکور خودداری شود.</font></div><div><font face="Mihan-Yekan" size="2"><br></font></div><div><font face="Mihan-Yekan" size="2"><br></font></div><div><font face="Mihan-Yekan" size="2">ص 21 تمرین ششم شماره 6&nbsp;</font></div><div><font face="Mihan-Yekan" size="2">کلمه ( أنبوب ) که در درس 7 ص 72 آموزش داده می شود هم چنان به قوت خود در این درس باقی مانده بدون اینکه در پاورقی به ترجمه آن اشاره شود و این مورد با توجه به حذف معجم کتاب لازم بود که در پای تمرین یا پاورقی اشاره می شد .&nbsp;</font></div><div><font face="Mihan-Yekan" size="2"><br></font></div><div><font face="Mihan-Yekan" size="2"><br></font></div><div><font face="Mihan-Yekan" size="2">ص 25 پاراگراف دوم انتهای خط چهارم&nbsp;</font></div><div><font face="Mihan-Yekan" size="2">تغییر در نگارش کلمه ( مائتی ) به شکل&nbsp; ( مئَتَـی )&nbsp;</font></div><div><font face="Mihan-Yekan" size="2"><br></font></div><div><font face="Mihan-Yekan" size="2"><br></font></div><div><font face="Mihan-Yekan" size="2">ص 27 بخش اعلموا&nbsp;</font></div><div><font face="Mihan-Yekan" size="2">با اضافه شدن عدد 1 در 2 بالای مصدر در جدول ، این توضیح در پاورقی اضافه شده است&nbsp;</font></div><div><font face="Mihan-Yekan" size="2">1ــ دانش آموز باید وزن فعل ها و مصدرهای این جدول را حفظ باشد و توانایی تشخیص آنها را داشته باشد.</font></div><div><font face="Mihan-Yekan" size="2"><br></font></div><div><font face="Mihan-Yekan" size="2"><br></font></div><div><font face="Mihan-Yekan" size="2">ص 50 معجم&nbsp;</font></div><div><font face="Mihan-Yekan" size="2">اضافه شدن مترادف کلمه ( یستطیع ) _ ( = یقدر )&nbsp;</font></div><div><br></div><div><br></div><div><font face="Mihan-Yekan" size="2">ص 60&nbsp; متن درس ششم&nbsp;</font></div><div><font face="Mihan-Yekan" size="2">کلمه قائمة در معجم درس آمده ولی رنگی نیست و همین ترکیب کلمات ( قائمة التراث العالمیّ ) در پایه یازدهم درس 4 رنگی شده است . ( قائمة و تراث هر دو از کلمات جدید در معجم درس 6 پایه دهم هستند )&nbsp;</font></div><div><font face="Mihan-Yekan" size="2"><br></font></div><div><font face="Mihan-Yekan" size="2"><br></font></div><div><font face="Mihan-Yekan" size="2">ص 72 متن درس6 پاراگراف آخر</font></div><div><font face="Mihan-Yekan" size="2">کلمه ( عبر ) رنگی شده در حالی که این کلمه در پاراگراف قبل هم آمده ولی مشکی است و می بایست در رنگی شدن کلمه دقت می شد .&nbsp;</font></div><div><font face="Mihan-Yekan" size="2"><br></font></div><div><font face="Mihan-Yekan" size="2"><br></font></div><div><font face="Mihan-Yekan" size="2">ص 73 متن درس 6 خط اول&nbsp;</font></div><div><font face="Mihan-Yekan" size="2">کلمه ( استهلاک ) کلمه جدید و رنگی آمده است . اما چرا این کلمه در درس اول پایه یازدهم نیز رنگی شده ؟&nbsp;</font></div><div><font face="Mihan-Yekan" size="2"><br></font></div><div><font face="Mihan-Yekan" size="2"><br></font></div><div><font face="Mihan-Yekan" size="2">ص 74 معجم درس 6&nbsp;</font></div><div><font face="Mihan-Yekan" size="2">اضافه شدن کلمه ( عبر : از راه ) به معجم&nbsp;</font></div><div><font face="Mihan-Yekan" size="2"><br></font></div><div><font face="Mihan-Yekan" size="2"><br></font></div><div><font face="Mihan-Yekan" size="2">ص 88 بخش اعلموا ( کلمه عَلَی )&nbsp;</font></div><div><font face="Mihan-Yekan" size="2">به 2 شکل علی با الف مقصوره و عَلَی&nbsp; نوشته شده است&nbsp;</font></div><div><br></div><div><br></div><div><br></div><div><font face="Mihan-Yekan" size="2">ص 93 تمرین اول عبارت شماره 2&nbsp;</font></div><div><font face="Mihan-Yekan" size="2">تغییر فعل ( تعیش ) به ( یعیش )&nbsp;</font></div><div><font face="Mihan-Yekan" size="2"><br></font></div><div><font face="Mihan-Yekan" size="2">و در نهایت حذف معجم از انتهای کتاب عربی 10 انسانی</font></div></div> text/html 2020-06-28T06:52:34+01:00 sahrainfo.mihanblog.com خ آمنه آقایی دریافت آزمون های نهایی در سال های متفاوت http://sahrainfo.mihanblog.com/post/1133 <div><br></div><div><font face="Mihan-Yekan" size="2">برای دریافت نمونه سوالات آزمون های نهایی از لینک زیر وارد شوید .&nbsp;&nbsp;</font></div><div><br></div><div><br></div><div><br></div><div><br></div><div><br></div><div style="text-align: center;"><a href="http://www.aee.medu.ir/">http://www.aee.medu.ir</a></div> text/html 2020-06-24T00:06:30+01:00 sahrainfo.mihanblog.com خ آمنه آقایی آزمون عربی 12 مشترک نهایی خردادماه 99 همراه با پاسخ نامه + تصویر اشتباه در حوزه ها http://sahrainfo.mihanblog.com/post/1132 <div><br></div><div><div><font face="Mihan-Nassim" size="2"><br></font></div><div><font face="Mihan-Nassim" size="2">خب خدا را شکر رسیدیم به انتهای سال تحصیلی در ازمون عربی 12م رشته تجربی _ ریاضی&nbsp;</font></div><div><font face="Mihan-Nassim" size="2"><br></font></div><div><font face="Mihan-Nassim" size="2">این ازمون که روز 3 تیر&nbsp; 99 برگزار شد مواردی را در بر می گرفت که لازم است طراحان سوال در سال های آینده دقت بیشتری در طراحی سوالات داشته باشند .&nbsp;</font></div><div><br></div><div><font face="Mihan-Nassim" size="2"><br></font></div><div><div><font face="Mihan-Nassim" size="2" color="#cc0000">سوالات امروز رشته تجربی ریاضی</font></div><div><font face="Mihan-Nassim" size="2">خوشبختانه تکراری ها و ابهامات سوالات انسانی را نداشت و البته بسیار ساده تر طراحی شده بود که به شخصه اعتقاد دارم باتوجه به تستهای سخت تر کنکور درس عربی برای این دانش اموزان، ازمون نهاییشان می‌توانست یک درجه بالاتر طراحی بشود</font></div><div><font face="Mihan-Nassim" size="2"><br></font></div><div><font face="Mihan-Nassim" size="2"><br></font></div><div><font face="Mihan-Nassim" size="2" color="#cc0000">با تشکر مجدد، چندمورد که به چشم آمد را مطرح میکنم</font></div><div><font face="Mihan-Nassim" size="2"><br></font></div><div><font face="Mihan-Nassim" size="2">1. سوال 3 ب کلمه جرارات که درسوال 8 ج به شکل مفرد جراره می بایست جایگزین میشد. در دو سوال</font></div><div><font face="Mihan-Nassim" size="2"><br></font></div><div><font face="Mihan-Nassim" size="2">2. سوال 5 فعل قذحفظنی بسیار هوشمندانه بود و دقت دانش اموز را می طلبید که بتواند نون وقایه را تشخیص دهد و در جلسه ازمون تاجایی که دیدم اکثر دانش اموزان به شکل متکلم وحده ترجمه کرده بودند</font></div><div><font face="Mihan-Nassim" size="2"><br></font></div><div><font face="Mihan-Nassim" size="2"><br></font></div><div><font face="Mihan-Nassim" size="2">سوال 18 ب راهنمای سوال 19 ب بود</font></div><div><font face="Mihan-Nassim" size="2"><br></font></div><div><font face="Mihan-Nassim" size="2"><br></font></div><div><font face="Mihan-Nassim" size="2">سوال 19 ج فعل امر خواسته شده بود که واقعا فعل معلوم نبود تذکّرَ است یا تذکُرُ که البته با توجه به حرکت حرف ر&nbsp; فعل تذکّرَ درست بود که امرش میشد تذکّرْ</font></div><div><font face="Mihan-Nassim" size="2"><br></font></div><div><font face="Mihan-Nassim" size="2">فعل امری که از ماضی می بایست تشخیص داده میشد</font></div><div><font face="Mihan-Nassim" size="2"><br></font></div><div><font face="Mihan-Nassim" size="2">سوال 19 فعل نُزِّلُ به شکل نَزُلَ نوشته شده بود که هیچ جوابی برایش وجود نداشت چون اصلا چنین فعلی نداریم</font></div></div><div><font face="Mihan-Nassim" size="2"><br></font></div><div><font face="Mihan-Nassim" size="2"><br></font></div><div><font face="Mihan-Nassim" size="2">موارد بالا از مهمترین مواردی بود که لازم است به طور جدی به آن پرداخته شود .&nbsp;</font></div><div><font face="Mihan-Nassim" size="2"><br></font></div><div><font face="Mihan-Nassim" size="2"><br></font></div><div><font face="Mihan-Nassim" size="2"><br></font></div><div style="text-align: center;"><font color="#cc0000" face="Mihan-Nassim" size="2">هم چنان که می دانید بارگذاری این مطالب بر روی وبلاگها و فضاهای مجازی فقط منوط به اوردن مقدمه و ارجاع به لینک اصلی یعنی لینک همین وبلاگ می باشد .&nbsp;</font></div><div style="text-align: center;"><font face="Mihan-Nassim" size="2"><br></font></div><div><font face="Mihan-Nassim" size="2">با کلیک بر روی گزینه آزمون شما میتوانید آزمون و پاسخ نامه را دریافت نمایید .&nbsp;</font></div><div><font face="Mihan-Nassim" size="2"><br></font></div><div><font face="Mihan-Nassim" size="2"><br></font></div><div style="text-align: center;"><a href="http://s12.picofile.com/file/8400943818/نهایی_مشترک_خرداد_99.pdf.html" target="" title=""><font size="2" face="Mihan-Iransans" color="#cc0000">آزمون نهایی مشترک خرداد 99&nbsp;</font></a></div><div style="text-align: center;"><br></div><div><font face="Mihan-Nassim" size="2"><br></font></div><div><font face="Mihan-Nassim" size="2" color="#ff0000">قابل توجه است که&nbsp;</font></div><div><font face="Mihan-Nassim" size="2" color="#333333">شما بعد از دانلود فایل پی دی اف اشکالات تایپی که نویسنده ( خودم ) به آنها پرداخته ام را نمی بینید و این دقیقا موردی است که باعث اعتراض شد .</font><font face="Mihan-Nassim" size="2" color="#ff0000"> ( چرا فایل قرار گرفته بر روی سایت مرکز سنجش با فایلی که به شهرها و مناطق جهت آزمون ارسال گردید ، فرق دارد )&nbsp;</font></div><div><font face="Mihan-Nassim" size="2" color="#ff0000"><br></font></div><div><font face="Mihan-Nassim" size="2" color="#ff0000">شما میتوانید با مشاهده تصویر صفحه آخر آزمون&nbsp; که همینجا بارگذاری شده وتصویر آخر فایل چی دی اف اختلاف را مشاهده کنید .&nbsp;</font></div><div><font face="Mihan-Nassim" size="2" color="#ff0000"><br></font></div><div><font face="Mihan-Nassim" size="2"><br></font></div><div><font face="Mihan-Nassim" size="2">با کلیک بر روی تصویر می توانیداشکالات سوال 19 این ازمون را که در فایل قرار گرفته روی سایت مرکز سنجش وجود ندارد را مشاهده کنید&nbsp; .&nbsp;</font></div></div><div><font face="Mihan-Nassim" size="2"><br></font></div><div style="text-align: center;"><img hspace="0" border="0" align="baseline" vspace="0" src="http://s13.picofile.com/file/8400944034/تصویر_ص_آخر_نهایی_خرداد_99_که_اشتباه_داشت.jpg" alt=""></div><div><font face="Mihan-Nassim" size="2"><br></font></div> text/html 2020-06-20T11:40:32+01:00 sahrainfo.mihanblog.com خ آمنه آقایی آزمون نهایی عربی 12 رشته انسانی خرداد 99 + تحلیل ازمون http://sahrainfo.mihanblog.com/post/1131 <div><br></div><div><font face="Mihan-Yekan" size="1">خب خدا را شکر رسیدیم به انتهای سال تحصیلی در ازمون عربی 12م رشته انسانی&nbsp;</font></div><div><font face="Mihan-Yekan" size="1"><br></font></div><div><font face="Mihan-Yekan" size="1">این ازمون که امروز 31 خرداد 99 برگزار شد مواردی را در بر می گرفت که لازم است طراحان سوال در سال های آینده دقت بیشتری در طراحی سوالات داشته باشند .&nbsp;</font></div><div><font face="Mihan-Yekan" size="1"><br></font></div><div><font face="Mihan-Yekan" size="1">از مهمترین مواردی که می توان در این آزمون به آن اشاره داشت :&nbsp;</font></div><div><font face="Mihan-Yekan" size="1"><br></font></div><div><font face="Mihan-Yekan" size="1">1- طرح 5.5 نمره از 8 نمره در ترجمه از تمرین های کتاب&nbsp;</font></div><div><font face="Mihan-Yekan" size="1"><br></font></div><div><font face="Mihan-Yekan" size="1">2_&nbsp; خواستن ترجمه 3 فعل با اسلوب ( لم + فعل مضارع )&nbsp;</font></div><div><font face="Mihan-Yekan" size="1"><br></font></div><div><font face="Mihan-Yekan" size="1">3_ خواستن ترجمه 3 فعل با اسلوب ( کان + فعل مضارع )&nbsp;</font></div><div><font face="Mihan-Yekan" size="1"><br></font></div><div><font face="Mihan-Yekan" size="1">4 _ خواستن ترجمه 2 اسم مبالغه و تشخیص یک اسم مبالغه در مجموع 3 مورد اسم مبالغه&nbsp;</font></div><div><font face="Mihan-Yekan" size="1"><br></font></div><div><font face="Mihan-Yekan" size="1">5_ طرح سوال از غیر اهداف کتاب درسی با بارم 25 صدم&nbsp;</font></div><div><font face="Mihan-Yekan" size="1"><br></font></div><div><font face="Mihan-Yekan" size="1"><br></font></div><div><font face="Mihan-Yekan" size="1">موارد بالا از مهمترین مواردی بود که لازم است به طور جدی به آن پرداخته شود .&nbsp;</font></div><div><font face="Mihan-Yekan" size="1"><br></font></div><div><br></div><div><font face="Mihan-Yekan" size="1"><br></font></div><div style="text-align: center;"><font face="Mihan-Yekan" size="1" color="#ff0000">هم چنان که می دانید بارگذاری این مطالب بر روی وبلاگها و فضاهای مجازی فقط منوط به اوردن مقدمه و ارجاع به لینک اصلی یعنی لینک همین وبلاگ می باشد .&nbsp;</font></div><div><font face="Mihan-Yekan" size="1"><br></font></div><div><div><font face="Mihan-Yekan" size="1">با کلیک بر روی تصویر آزمون شما میتوانید آزمون و پاسخ نامه را دریافت نمایید .&nbsp;</font></div><div><font face="Mihan-Yekan" size="1"><br></font></div><div><font face="Mihan-Yekan" size="1">با کلیک بر روی تحلیل می توانید تحلیل این ازمون را که توسط نویسنده وبلاگ نوشته شده است را دریافت نمایید .&nbsp;</font></div></div><div><font face="Mihan-Yekan" size="1"><br></font></div><div style="text-align: center;"><a href="http://s12.picofile.com/file/8400606942/%D8%B3%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%AA_%D9%88%D9%BE%D8%A7%D8%B3%D8%AE_%D9%86%D8%A7%D9%85%D9%87_%D8%B3%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%AA_%D9%86%D9%87%D8%A7%DB%8C%DB%8C_%D8%A7%D9%86%D8%B3%D8%A7%D9%86%DB%8C_%D8%AE%D8%B1%D8%AF%D8%A7%D8%AF99.pdf.html" target="" title=""><img hspace="0" border="0" align="baseline" vspace="0" src="http://s12.picofile.com/file/8400606918/photo_2020_06_20_19_47_31.jpg" alt=""></a></div><div style="text-align: center;"><br></div><div style="text-align: center;"><br></div><div style="text-align: center;"><br></div><div style="text-align: center;"><br></div><div style="text-align: center;"><a href="http://s13.picofile.com/file/8400606968/%D8%AA%D8%AD%D9%84%DB%8C%D9%84_%D9%88_%D8%A7%D8%B1%D8%B2%DB%8C%D8%A7%D8%A8%DB%8C_%D8%B3%D9%88%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%AA_%D8%A2%D8%B2%D9%85%D9%88%D9%86_%D9%86%D9%87%D8%A7%DB%8C%DB%8C_%D9%BE%D8%A7%DB%8C%D9%87_12_%D8%B1%D8%B4%D8%AA%D9%87_%D8%A7%D9%86%D8%B3%D8%A7%D9%86%DB%8C_%D8%AE%D8%B1%D8%AF%D8%A7%D8%AF%D9%85%D8%A7%D9%87_99.pdf.html" target="" title=""><font color="#cc0000" size="4"><b style="">تحلیل&nbsp;</b></font></a></div><div><font face="Mihan-Yekan" size="1"><br></font></div><div><br></div> text/html 2020-06-11T22:49:21+01:00 sahrainfo.mihanblog.com خ آمنه آقایی برگزاری آزمون آنلاین تست عربی ویژه نوبت دوم پایه دهم و یازدهم http://sahrainfo.mihanblog.com/post/1130 <div><font size="2"><br></font></div><div><font face="Mihan-Nassim" size="2">این آزمون با توجه به اینکه فقط ارتقاء دهنده نمره نوبت دوم دانش آموزان می باشد لذا با توجه به پست قبلی که اطلاع رسانی شد فقط ترجمه دروس نوبت اول را در برمی گیرد و شامل کل قواعد می باشد .&nbsp;</font></div><div><font face="Mihan-Nassim" size="2"><br></font></div><div><font face="Mihan-Nassim" size="2">همکاران عزیز می توانند لینک را برای برگزاری آزمون در کانال ها و گروه های درسی خود قرار دهند .&nbsp;</font></div><div><font face="Mihan-Nassim" size="2"><br></font></div><div><font face="Mihan-Nassim" size="2">این آزمون <font color="#ff0000">روز شنبه 24 خرداد ماه</font> فعال خواهد شد&nbsp;</font></div><div><font face="Mihan-Nassim" size="2"><br></font></div><div><font face="Mihan-Nassim" size="2"><font color="#cc0000">پایه دهم عربی مشترک :</font> ساعت 10 صبح شروع و درساعت 10.40 پایان می پذیرد .&nbsp;</font></div><div><font face="Mihan-Nassim" size="2"><br></font></div><div><font face="Mihan-Nassim" size="2"><font color="#cc0000">پایه یازدهم مشترک و انسانی : </font>ساعت 11 صبح شروع و در ساعت 11.40 پایان می پذیرد .&nbsp;</font></div><div><font face="Mihan-Nassim" size="2"><br></font></div><div><font face="Mihan-Nassim" size="2">با توجه به این آزمون و آزمون قبلی آنلاین تست در پایه یازدهم که از ترجمه دروس نوبت دوم + کل قواعد بود ، در حقیقت کتاب دوازدهم به شکل کامل آزمونش برگزار شده است .&nbsp;</font></div><div><font face="Mihan-Nassim" size="2"><br></font></div><div><font face="Mihan-Nassim" size="2">برای شرکت در ازمون بر روی لینک هر پایه و رشته کلیک نمایید&nbsp;</font></div><div><font face="Mihan-Nassim" size="2"><br></font></div><div><font face="Mihan-Nassim" size="2" color="#660000"><br></font></div><div style="text-align: center;"><a href="https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScapTfNmaVZiOJ4cqpAmOh-6WzJtYpjIHPa5MUc5SELugPxdg/viewform?usp=sf_link" target="" title=""><font size="2" color="#660000">آزمون آنلاین تست عربی پایه 10 مشترک ویژه کرونا&nbsp;</font></a></div><div style="text-align: center;"><br></div><div style="text-align: center;"><br></div><div style="text-align: center;"><br></div><div style="text-align: center;"><br></div><div style="text-align: center;"><br></div><div style="text-align: center;"><a href="https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfU3CV7mjmeYjinGfr4OkZaUO2-tgjFT-U62TAqsNHez71Bkg/viewform?usp=sf_link" target="" title=""><font size="2" color="#ff0000">آزمون آنلاین تست عربی پایه 11 مشترک ویژه کرونا&nbsp;</font></a></div><div style="text-align: center;"><br></div><div style="text-align: center;"><br></div><div style="text-align: center;"><br></div><div style="text-align: center;"><br></div><div style="text-align: center;"><a href="https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScDmzE-a1J3xPzYZ9xw6yaFINFxSlyCHigTIi_FPq3h-ktc2Q/viewform?usp=sf_link" target="" title=""><font size="2">آزمون آنلاین تست عربی پایه 11 انسانی ویژه کرونا&nbsp;</font></a></div>